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未成年人自身的不确定性对未成年人的思想道德教育提出了更高的要求。把美育与德育相结合,把做人的道理蕴涵在具体可感的形象中,用美引善,使未成年人感受美、追求美,进而促成他们在生活中实践这些美德。
论美育对未成年人思想道德教育的引领
【摘 要】
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未成年人自身的不确定性对未成年人的思想道德教育提出了更高的要求。把美育与德育相结合,把做人的道理蕴涵在具体可感的形象中,用美引善,使未成年人感受美、追求美,进而促成
【机 构】
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驻马店职业技术学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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