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伴随着高职院校持续推进银行柜面英语课程领域的教学改革，该领域的教学理念持续更新。教师更重视以生为本，通过创设与n学情相吻合的教学情境与活动，以充分调动学生学习和运用银行柜面英语课程的积极性，彰显和发挥其主体地位，持续改善学教关系，促进n学生银行柜面英语素养提升。基于此，本文立足实际学情，活动教学目标的定位等场域，设计了详细的实施途径。