童话镇

来源 :阅读与作文(小学低年级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiejie2717
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  很久很久以前,有一个叫童话镇的地方,那里生活着国王,皇后,公主和他们的臣民。
   有一个叫爱里娜的小女孩也生活在那里,她的爸爸妈妈很早就去世了,只有爷爷和奶奶陪着她。爱里娜长得很美丽,一缕长长的金发,大大的眼睛,闪闪发光,小小的鼻子下面,有一张红得像樱桃的小嘴。
   皇后是个狡猾又邪恶的人,她有一个魔镜。这个魔镜可以颠倒黑白,能把美丽变得丑陋,把光明变得黑暗,她很得意!
   有一次爱里娜回家的时候,看见国王在举办舞会。舞会非常的热闹,爱里娜无意中听到皇后因为对国王的压制非常不满意,心生歹意想要用酒毒死他,然后自己當女国王。正当皇后使用魔镜变毒酒时,爱里娜勇敢地上前阻止。最后,皇后的计谋失败,舞会成功举办,国王很开心。但皇后很生气,要杀了爱里娜。于是就让人把爱里娜带过来,还叫了整个童话镇的人来看,让他们引以为戒,不要跟她做对。皇后正要使用魔镜杀害爱里娜时,一个声音从天而降:“不得无理。”原来是上帝在说话,等他把整个事情的经过说清楚后,国王把皇后抓了起来,关入大牢。国王很欣赏爱里娜的勇敢和智慧,把她许配给自己的儿子,很快举办了婚礼。
   从此,爱里娜过上了幸福的生活!
   (指导老师:顾志宏)
其他文献
【设计背景】  对于同样一个数学问题,教师可以从不同角度进行研究,如“植树问题”,如果从“棵数与间隔”的关系进行研究,就是常见的“植树问题”;如果从“每行棵数与栽的行数”的角度进行分析,就成为了“杰克逊的栽树问题”。杰克逊是一位数学科普作家,在他的数学科普名著《冬天傍晚的推理娱乐》里有这样一道题目:  9棵树,每行栽3棵,最多可以栽几行?  这里,只要在同一直线(包括横、竖、斜)的3棵树都称为行。
【摘要】研究者以北京四环游戏小组为研究对象,从关注流动学前儿童的生存状态出发,运用行动研究法,尝试对流动学前儿童开展生命教育,重点是探索适合流动学前儿童实际需要的生命教育的目标、内容和途径等。  【关键词】生命教育;流动学前儿童;四环游戏小组;北京;家园互动  【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2015)01/02-0074-04  随着我国城市化进程的
【设计背景】  塔塔利亚是16世纪意大利著名数学家、军事科学家,编了许多数学题,这些题目都很有趣。其中一则关于猫和老鼠的题目,在解决问题的过程中,可以让我们逐步感受到尝试与推理相结合的数学探究方法的内在魅力。下面是具体的题目:  13只老鼠围成一圈,其中有一只白老鼠,一只白猫要吃掉其中的12只老鼠。  它从某只老鼠开始数数,依某个方向数到13时,就吃掉这只;剩下12只老鼠,白猫从刚吃掉的那只老鼠继
由中国教育学会主办,中国教育学会音乐教育分会、上海国际乐器展组织、上海音乐学院及上海市教委教研室承办的首届中国音乐教育大会于2015年10月12~16日在上海召开。大会以“传承·发展·创新”为主题,聚焦当下音乐教育研究领域的诸多前沿和热点问题,例如,儿童音乐教育、中国学校音乐教育、音乐教育MOOC、学校音乐教育质量监测、民族音乐教育、社会(社区)音乐教育等问题。会议的主要形式有“主题演讲”“圆桌会
【摘要】运用事件取样法,对四川某乡镇幼儿园所开展的集体教学活动进行观察,共收集1328个教师应对幼儿违规行为的案例。经分析发现,教师判定幼儿违规行为的角度以秩序为主,应对方式以言语和非言语混合型为主,应对性质以温和为主。教师应对幼儿违规行为存在的主要问题是过于关注秩序维持,偶有言语或行为失当。研究者据此提出相关建议。  【关键词】农村幼儿园;集体教学活动;幼儿违规行为;教师应对方式  【中图分类号
【摘要】儿童攻击性研究已从心理学、行为学、社会生物学研究走向与行为遗传学和社会学的整合,特别是与分子行为遗传学的整合。近年来,攻击性的重要候选基因MAOA的发现,为儿童攻击性研究提供了新的视角。本文在综述已有研究文献的基础上,从分子行为遗传学角度剖析儿童攻击性产生的重要候选基因MAOA基因的特点、MAOA基因对攻击性产生的直接作用模式、MAOA基因对攻击性产生的相关影响因素,以期为攻击性研究提供新
【摘要】本研究运用CiteSpace可视化软件对近十五年我国幼儿园教师情绪劳动的研究文献进行分析发现,我国幼儿园教师情绪劳动的研究热点包括幼儿园教师情绪劳动的内涵与测量、前因变量、结果变量以及干预措施。未来应当关注教师情绪劳动对幼儿影响的研究,加强教师情绪劳动因果关系的研究,丰富教师情绪劳动的研究方法,拓展教师情绪劳动的研究视角。  【关键词】幼儿园教师;情绪劳动;研究热点;趋势;展望  【中图分
【摘要】本研究以生态学理论为指导,经过长期的实践探索逐渐形成了以互利、互生、统筹兼顾为基本策略的生态式区域活动课程模式。该课程模式所探索的主要内容有:(1)课程性质定位:游戏性、主动性、本土性、生态性。(2)活动目标定位:源于幼儿园主体课程,逐步分解。(3)活动内容选择:基于集体教学活动内容,加以有机融合。(4)活动组织与实施:由三大环节构成,关注五大要素。(5)活动时间安排:固定与灵活相结合。(
【摘要】“国培”计划既是贯彻落实《教育规划纲要》的重大项目,更是促进教师专业发展的重要途径。研究者对参加河南省幼儿园教师“国培”计划的教师进行了调查,结果发现,幼儿园教师普遍认为继续教育和在职培训是促进自身专业发展的重要途径,认为最需要接受现代教育技术、课程整合实施以及教学实践知识和技能方面的培训;青睐一线园长和教师做培训者;偏好下园观摩和听案例分析的培训方式;希望以半脱产的方式学习;主张以课堂参
【摘要】本研究对苏州市工业园区政府购买学前教育服务政策的具体内容、政策的出台过程和实施情况进行了调查。结果显示,该项政策的制定和实施过程较严谨,幼儿园及家长对政策的满意度较高。但民办幼儿园教师的福利待遇和培训机会有待改善和增加,政府购买学前教育服务的政策有待进一步完善。  【关键词】学前教育;政府购买服务;苏州市工业园区;民办幼儿园  【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1004