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以学为主的学程导学模式与以教为主的课堂模式有本质的区别。以学为主的学程导学模式体现的是一种“学”的理念，它关注的是学生学习的过程、效果。学程五环节贯穿课堂始终，真正体现了“学生为主体”的理念。在新课程标准实施背景下，在具体的教学案例中对学程导学模式五环节的实践意义进行了解析。
解析学程导学模式五环节的实践意义
【摘 要】
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以学为主的学程导学模式与以教为主的课堂模式有本质的区别。以学为主的学程导学模式体现的是一种“学”的理念，它关注的是学生学习的过程、效果。学程五环节贯穿课堂始终，真正
【机 构】
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甘肃省国营张掖农场中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题《以学为主的学程导学模式实践研究》(编号:GS[2017]GHB3307)
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