【摘 要】
：
社会主义核心价值体系、思想政治教育与马克思主义人学思想是“三位一体”的有机整体：社会主义核心价值体系为思想政治教育创新指明了“人本”理路；马克思人学思想是社会主义核
论文部分内容阅读
社会主义核心价值体系、思想政治教育与马克思主义人学思想是“三位一体”的有机整体：社会主义核心价值体系为思想政治教育创新指明了“人本”理路；马克思人学思想是社会主义核心价值体系引领思想政治教育创新的理论基础。深入探讨以社会主义核心价值体系引领思想政治教育创新的人本理路，使之引导意识形态和社会思潮的发展，为构建社会主义和谐社会提供强有力的思想保证、精神支柱和智力支持，是当前思想政治教育研究中的一个重大课题。
其他文献
摘 要：后进生的转化工作是家长及教师的重要工作。后进生只有在家长、教师、社会的共同关注下，才可能实现良性转变，结合教学实际分析了后进生的表现及原因，指出如何转化后进生及一些做法。 关键词：后进生；时间；步骤；想法 在“科学技术是第一生产力”的今天，教育越来越受到社会的普遍重视。家长对孩子关心最多的莫过于就是该怎样教育孩子。孩子在学校听话的，家长比较省心；不听话又是所谓的“后进生”，家长就头疼了
科学发展观是新一届中央领导集体根据中国改革开放的实践提出的符合当代世界发展趋势的新发展观.它揭示了在全面建设小康社会这一特定历史情境中的伦理关系,体现了当代"以人
历史唯物主义告诉我们，人创造了文化，文化又塑造着人。我军作为新型的人民军队，不仅创造、积淀、提升着先进的物质文化、制度文化和精神文化，而且在先进文化的影响和作用下走过了
班集体是能产生巨大教育力量的教育主体，是促进学生个性发展和个体社会化的重要媒介。㈠腈感教育”是促进班集体建设的有效途径，是德育的升华，是教育过程的重要组成部分。通过论
冷战结束后，国际关系研究出现了两种新的趋势：一是以研究政治和经济（国家和市场）相互关系为主要内容的国际政治经济学成为显学；二是研究层次从体系理论向单元层次转变。这种转变是
随着新课程改革的不断深入，初中历史学业水平测试试题也逐渐摆脱传统的单一的一问一答式的考试模式。新材料、新情境作为选择题的“题引”越来越受到命题者的青睐。
新课程理念下的英语课堂教学内容设计要既能适应自己的特点，又要适合学生。那么，新课标下如何创新设计教学内容？笔者从以下几方面进行了探讨： 一、用教材教，而不是教教材 教材是实现教学目标的载体，同此教师在使用教材时 应根据学情、教情和校情，对教材资源进行合理调整：做到“用教材教，而不是教教材”。所以，教师应该敢于对教材进行增添删减，做到创造性地驾驭教材。学生的基础好，教材吃不饱，就进行补充；如果
摘要：综合实践课是在现代教育教学中，一种新型的、以培养学生综合实践能力为主要教学目标的教学课程。在综合实践课程中，为学生提供了一个相对其他学科教学来说较为宽松的学习环境，学生在课程教学中占有绝对的主体地位，教师只是指导者，它是综合实践课的突出特点。但是，综合实践课教学也有其教学困难。以下主要针对综合实践课教学中的难点进行分析，对相应解决的对策进行探讨。 关键词：综合实践课；教学难点；教学对策
我院1995年1月～2000年1月, 采用生肌玉红膏灌肠治疗溃疡性结肠炎40例, 疗效满意, 报道如下.
军队的基础在基层,基层建设落实好科学发展观,需要做到全面发展与突出特色相结合、"硬件"与"软件"相结合、遵循规律与开拓创新相结合、当前建设与长远发展相结合、具体工作与