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在语文教学中加强学生朗读训练已成为当前小学语文教改中众人注目的亮点，但在教学实践中，我们却发现这样的现象：不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书，有的同学在众人面前读书时面红耳赤，声音放不开，还有的同学读书时东张西望，有口无心……凡此种种，都说明学生对朗读缺乏兴趣，实践证明，通过多种形式朗读，可以激发学生学习的兴趣。