【摘 要】
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目前,在我国素质教育的不断推进下,在教学中更加注重对学生能力的培养.因此,在小学高年级的语文阅读教学中,语文教师要有意识地增强学生的合作能力,让学生具备团队合作的精神
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目前,在我国素质教育的不断推进下,在教学中更加注重对学生能力的培养.因此,在小学高年级的语文阅读教学中,语文教师要有意识地增强学生的合作能力,让学生具备团队合作的精神,塑造学生良好的道德品质和行为习惯.所以,语文教师在实际的阅读教学中,应用合作学习的教学方法,让学生以小组的形式去探索语文知识,进一步理解课文的主旨和内容,有助于增强学生的阅读水平和实际学习效果,从而在很大程度上实现了开放式的语文课堂,确保语文教师教学效率的提升.本文分析小学高年级语文阅读教学中的合作学习,首先分析小学高年级语文阅读教学中合作学习的意义.其次分析小学高年级语文阅读教学中合作学习的有效策略,从明确合作学习的目标;科学合理的教学指导;展开全面的评价三种方式展开分析.最后分析小学高年级语文阅读教学中的合作学习,能够让学生更加积极主动地参与到课堂学习中,增强学生的实际学习效率.
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