心房纤颤药物治疗

来源 :继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ALIMHL
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心房纤颤(AF)首次描记于1909年,经历了100余年,它的病理性质、临床意义逐渐被人认识.它的发病率随年龄增长而上升,60岁以上者占1%,69岁以上者占5%,据Framingham资料,AF发病率在上升,1968~1970年调查,在65~84岁年龄段,AF男性发病率为3.2%,而在1987~1989年上升为9.1%,而女性的发病率上升就没有那么快,由2.8%上升为4.7%.AF发病趋势增多可能与人口老化、冠心病心肌梗死、瓣膜病、慢性心衰存活年龄的升高,使AF发生的机率增加.因此近15年内因AF而住院的病
其他文献
前苏联著名教育家马卡连柯曾说过:“教育要具体、再具体,细节细节再细节。”这一句话对于一直担任低年级教育教学工作的我来说感触尤为深刻。
1.1应进行个体化治疗:外科治疗主要是预防和控制食管胃底曲张静脉破裂出血.鉴于门静脉高压症患者的病因、病理和临床病情千变万化,故治疗方案应因人而异.又由于门静脉高压症的
《中小学思想品德课程标准》指出:“小学思想品德课和初中思想政治课是对学生系统进行公民的品德教育和初步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德
股骨髁上骨折因损伤严重、骨折不稳定是骨科中治疗最困难的骨折之一。目前报遒的治疗方法较多,通过本篇综述对股骨髁上骨折治疗方法的总结,将进一步比较分析应用不同内固定方法
探索基于学校实际的高效教学基本策略是学校特色教学文化建设的重要任务。通过调研分析,关注“三点”,即自习、课堂、训练,巧用“两线”,即“材料线”和“评价线”,形成学生“学”和教师“教”的协同一体化,使教学活动彰显出民主、人文和理性精神,是普通高中教育对学生终身发展的理性选择和搞好教学工作的现实策略。    一、高中教育现状诊断分析:回归教育的规律    1.训练模式不利于学习能力的培养  课上教师讲
心力衰竭是新世纪人类面临最具挑战性的心血管流行性疾病.当心衰发展到终末阶段,唯一有效方法是心脏移植,但其实施受到供体短缺的限制.因此心室辅助装置或人工心脏逐渐成为挽
长期以来,作文教学如同陷入重围的孤军,左冲右突,却并没有撕开突破口,走向更开阔的地带。这不仅是语文教师的心头恨,也成为社会各界有识之士的眼中钉。因而从某种程度上讲,身为语文
目的:观察氨氯地平的临床疗效。方法:监测54例高血压患者用药前后血压变化。结果:显效30例,占总数的55.6%,有效19例,占总数的35.2%,无效5例,占总数的9.2%,总有效率为90.8%。治疗前后舒张压和
随着人类生活水平的提高和科学技术的进步,工业的飞速发展和日益恶化的环境,使人们逐渐认识到环境卫生的重要。正像2008年我国某人大代表所言:现在的企业燃烧的是资源,增长的是GD
1定义  过敏性紫癜(Henoch-Schoenlein Purpura,HSP)是一种小血管炎,主要特征是非血小板减少性紫癜、关节炎、腹痛和肾脏病变.1801年,由Heberden首先报道,Schoenlein和Henoch