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摘 要：“自强”意识可以激励高中女学生在学习、生活中能够积极向上，艰苦奋斗，激励学生能够拼搏进取，奋发有为，激励学生将来为国家和民族积极做出贡献。本文分析高中女生自强意识教育的内涵，探讨提升高中女生自强教育意识的策略。
关键词：高中女生，自强意识教育，内涵，策略
一、 正确把握高中女生自强教育的实质
“自强”指的是人能奋发图强，并能自强不息。“自强”意识可以激励高中女学生在学习、生活中能够积极向上，艰苦奋斗，激励学生能够拼搏进取，奋发有为，激励学生将来为国家和民族积极做出贡献。自强意识的培养也是适应当今经济社会对女性的更高的标准和要求的基础。自强意识教育就是让女生认识到女性并非天生懦弱，并非只能让人同情和怜悯。让女生认识到只要敢于钻研，敢干拼搏，敢于吃苦，女生并不比男性差，甚至很多男性做不到的事，女性却能做到，激励女生不断进步，不断成长。因此，自强意识是女生走向成功的力量源泉，也是高中女生今后人生道路的重要目标。在高中女生之中开展自强教育，其内涵在于促进高中女学生不断自我发展，自我强大，自强教育包括对学生的鼓励教育、动力提升教育和促使学生自我奋斗的教育。自强教育的最终目的是促进学生学会生存、学会竞争、学会提升，在高中女生当中开展自强教育，需要为学生打造扎实的基础知识，坚定高中女生的自强的决心，不断提升高中女生的各种能力和自身素质。自强的过程其实是要看淡成败，敢于从头再来，并且坚信念，为成功的目标而不断奋斗。
二、 高中女生自强意识教育策略
（一）不断提高认识，重视对高中女生自强意识的培养
男女平等是新中国的一项基本国策，而且我党和政府历来就非常重视妇女工作，组建各级各类妇女组织机构，不断从思想观念上消除“男尊女卑”的传统思想，大力倡导女性自强精神品质，积极营造有利的、平等的社会环境，不断地巩固女性在实现中华民族伟大复兴事业中的“半边天”地位。从整体上可以看到“四自”教育的现状还是比较令人满意，优秀辉煌的青年女性榜样不断涌现在公众的面前，很大程度上提升了女大学生以及整体社会妇女的女性形象。但是，在经济现代化的当下，很多女生容易受不良社会风气的影响，他们往往会产生依赖思想，降低自身素质，甚至出卖自己灵魂，这将对女性自强意识教育和提升产生很大阻力。因此，高中教育工作者必须提高认识，重视对高中女生自强意识的培养。
（二）注重教育方法，提高高中女生对自强教育的认知
传统的思想教育，往往强调对学生理论素养的培养，而忽视了与理论在日常学习生活中的渗透和运用。因此，对于高中女生的自强意识教育，学校教育工作者应该转变以往陈旧的观念，必须根据高中女生的身心特点与知识水平，积极渗透相同层次的自强意识教育内容，发挥自强教育的实效。就一个集体来说，学生必须热爱集体，学生必须具有集体主义的荣誉感和责任感。高中女生也要不断提升个人人格魅力，一个人的人格魅力的提升，更是在集体活动中体现出来的，离开集体的所谓个人价值不具备多少。因上分析，学校女生自强教育应该以此为切入点，积极开展集体活动，教育女生勇于自我表现，不断提升自身素质，做集体活动中的引领者和示范者，提升女生的自我表现意识，提升女生的人格魅力。
（三）积极转变观念，组织开展高中女生自强教育活动
学校教育工作中要正视男女差异，要坚持因性施教的基本原则，不可用对于男生的教育原则去对待所有女生，否则高中女生的自强意识教育将是片面，不完整的。女生的性格整体比较温柔，学习上比较认真、细致，女生一般不会对教学管理工作带来障碍，因此，女生群体一般是教师教学和管理的盲点，教师往往忽略了对女生的关注与培养，同时也降低了对女生的期望值。这也正是忽视了男女性别心理和智力差异的表现，在无形中已冷落了高中女生，滋养了女生的自卑心理。正因为如此，学校的女生教育工作要重视对女生的性别教育，培养女生的性别意识，在尊重高中女生的主体地位的前提下，为其传授关于女性的生理、心理、经济等相关知识，不断引导高中女生完善自我意识，鼓励他们为追求高品质的未来人生而努力奋斗。学校教育工作者应该满足高中女生多层次、多方面的生活需要和情感需要，积极幵展多样化的自强意识专题活动，注重对高中女生的人文关怀，为女生提供自我表现的舞台，让高中女生能在各种舞台展示其靓丽青春。
（四）注重全面教育，促进高中女生在德智体美劳的全面发展
德育，是培养高中女生的人生观和价值观的基础教育，是提升学生品德情操和良好的人格素养的教育，而智育，则是高中女学生在智力发展的必要教育内容，是在学生具备良好的道德品质的前提下，获得正确而系统的科学、技能与文化知识，提升学生的知识理论素养，而体育呢，是学生能够健康快乐学习的体质要求，学生只有保持强健的体魄，才能不断提升学习的动力，才能更加刻苦地学习和训练，学生具备了高尚的道德品质，具备了丰富的知识，具备了强健体魄，学生才会以正确的姿态面对生活和学习，学生才会具备审美的素养，学生懂得如何去鉴别美并且创造美的能力，再将所学辅助劳动，收获成功，收获希望，促进高中女生的全面发展。只有学生的全面发展，学生才会保持不断强大的意识，不断独立的意识和不断发展的意识，这样的女生才能更加自信地面对学习、面对生活、面對未来。
三、 总结
高中女生自强意识教育，需要高中教育工作者不断提高认识，重视对高中女生自强意识的培养，注重教育方法，提高高中女生对自强教育的认知，注重全面教育，促进高中女生在德、智、体、美各方面全面发展。
参考文献：
[1]郭彦森.自强不息精神的新展现与新内涵[J].郑州大学学报，2008（6）：9-11.
[2]郭玉宝，陈新焱.铿锵玫瑰，绽放校园[J].成功：教育，2007（5）：8-9.
作者简介：
闫红，甘肃省庆阳市，甘肃省环县环城小学。
关键词：高中女生，自强意识教育，内涵，策略
一、 正确把握高中女生自强教育的实质
“自强”指的是人能奋发图强，并能自强不息。“自强”意识可以激励高中女学生在学习、生活中能够积极向上，艰苦奋斗，激励学生能够拼搏进取，奋发有为，激励学生将来为国家和民族积极做出贡献。自强意识的培养也是适应当今经济社会对女性的更高的标准和要求的基础。自强意识教育就是让女生认识到女性并非天生懦弱，并非只能让人同情和怜悯。让女生认识到只要敢于钻研，敢干拼搏，敢于吃苦，女生并不比男性差，甚至很多男性做不到的事，女性却能做到，激励女生不断进步，不断成长。因此，自强意识是女生走向成功的力量源泉，也是高中女生今后人生道路的重要目标。在高中女生之中开展自强教育，其内涵在于促进高中女学生不断自我发展，自我强大，自强教育包括对学生的鼓励教育、动力提升教育和促使学生自我奋斗的教育。自强教育的最终目的是促进学生学会生存、学会竞争、学会提升，在高中女生当中开展自强教育，需要为学生打造扎实的基础知识，坚定高中女生的自强的决心，不断提升高中女生的各种能力和自身素质。自强的过程其实是要看淡成败，敢于从头再来，并且坚信念，为成功的目标而不断奋斗。
二、 高中女生自强意识教育策略
（一）不断提高认识，重视对高中女生自强意识的培养
男女平等是新中国的一项基本国策，而且我党和政府历来就非常重视妇女工作，组建各级各类妇女组织机构，不断从思想观念上消除“男尊女卑”的传统思想，大力倡导女性自强精神品质，积极营造有利的、平等的社会环境，不断地巩固女性在实现中华民族伟大复兴事业中的“半边天”地位。从整体上可以看到“四自”教育的现状还是比较令人满意，优秀辉煌的青年女性榜样不断涌现在公众的面前，很大程度上提升了女大学生以及整体社会妇女的女性形象。但是，在经济现代化的当下，很多女生容易受不良社会风气的影响，他们往往会产生依赖思想，降低自身素质，甚至出卖自己灵魂，这将对女性自强意识教育和提升产生很大阻力。因此，高中教育工作者必须提高认识，重视对高中女生自强意识的培养。
（二）注重教育方法，提高高中女生对自强教育的认知
传统的思想教育，往往强调对学生理论素养的培养，而忽视了与理论在日常学习生活中的渗透和运用。因此，对于高中女生的自强意识教育，学校教育工作者应该转变以往陈旧的观念，必须根据高中女生的身心特点与知识水平，积极渗透相同层次的自强意识教育内容，发挥自强教育的实效。就一个集体来说，学生必须热爱集体，学生必须具有集体主义的荣誉感和责任感。高中女生也要不断提升个人人格魅力，一个人的人格魅力的提升，更是在集体活动中体现出来的，离开集体的所谓个人价值不具备多少。因上分析，学校女生自强教育应该以此为切入点，积极开展集体活动，教育女生勇于自我表现，不断提升自身素质，做集体活动中的引领者和示范者，提升女生的自我表现意识，提升女生的人格魅力。
（三）积极转变观念，组织开展高中女生自强教育活动
学校教育工作中要正视男女差异，要坚持因性施教的基本原则，不可用对于男生的教育原则去对待所有女生，否则高中女生的自强意识教育将是片面，不完整的。女生的性格整体比较温柔，学习上比较认真、细致，女生一般不会对教学管理工作带来障碍，因此，女生群体一般是教师教学和管理的盲点，教师往往忽略了对女生的关注与培养，同时也降低了对女生的期望值。这也正是忽视了男女性别心理和智力差异的表现，在无形中已冷落了高中女生，滋养了女生的自卑心理。正因为如此，学校的女生教育工作要重视对女生的性别教育，培养女生的性别意识，在尊重高中女生的主体地位的前提下，为其传授关于女性的生理、心理、经济等相关知识，不断引导高中女生完善自我意识，鼓励他们为追求高品质的未来人生而努力奋斗。学校教育工作者应该满足高中女生多层次、多方面的生活需要和情感需要，积极幵展多样化的自强意识专题活动，注重对高中女生的人文关怀，为女生提供自我表现的舞台，让高中女生能在各种舞台展示其靓丽青春。
（四）注重全面教育，促进高中女生在德智体美劳的全面发展
德育，是培养高中女生的人生观和价值观的基础教育，是提升学生品德情操和良好的人格素养的教育，而智育，则是高中女学生在智力发展的必要教育内容，是在学生具备良好的道德品质的前提下，获得正确而系统的科学、技能与文化知识，提升学生的知识理论素养，而体育呢，是学生能够健康快乐学习的体质要求，学生只有保持强健的体魄，才能不断提升学习的动力，才能更加刻苦地学习和训练，学生具备了高尚的道德品质，具备了丰富的知识，具备了强健体魄，学生才会以正确的姿态面对生活和学习，学生才会具备审美的素养，学生懂得如何去鉴别美并且创造美的能力，再将所学辅助劳动，收获成功，收获希望，促进高中女生的全面发展。只有学生的全面发展，学生才会保持不断强大的意识，不断独立的意识和不断发展的意识，这样的女生才能更加自信地面对学习、面对生活、面對未来。
三、 总结
高中女生自强意识教育，需要高中教育工作者不断提高认识，重视对高中女生自强意识的培养，注重教育方法，提高高中女生对自强教育的认知，注重全面教育，促进高中女生在德、智、体、美各方面全面发展。
参考文献：
[1]郭彦森.自强不息精神的新展现与新内涵[J].郑州大学学报，2008（6）：9-11.
[2]郭玉宝，陈新焱.铿锵玫瑰，绽放校园[J].成功：教育，2007（5）：8-9.
作者简介：
闫红，甘肃省庆阳市，甘肃省环县环城小学。