【摘 要】
:
校本课程决策要注重自主学习,因为课程应该以学习为基点,学习应该以自主学习为主线,在各级课程决策中,校本课程决策尤其应该注重自主学习.在校本课程决策中注重自主学习,首先
【机 构】
:
上海师范大学教育学院 200234
论文部分内容阅读
校本课程决策要注重自主学习,因为课程应该以学习为基点,学习应该以自主学习为主线,在各级课程决策中,校本课程决策尤其应该注重自主学习.在校本课程决策中注重自主学习,首先要确立基于自主学习的校本课程决策目标,这主要包括:校本课程中的学习目标应该包括自主学习意识和能力发展的目标,通过校本课程决策所决定的课程应该便于自主学习;其次要在校本课程决策过程中以自主学习为基点,这主要包括:构建基于自主学习的校本课程决策机制,采取基于自主学习的校本课程决策方法.
其他文献
第一部分.人脐带间充质干细胞基本生物学特性鉴定 目的:通过体外培养hUC-MSCs,鉴定其表面标志和神经分化能力,明确hUC-MSCs的基本生物学特性,为后续研究奠定基础。 方法:
为了解决矿业工程类高校大学生下井实习难的问题,在资源衰竭型煤矿旅游开发设计中,提出将休闲旅游与教研科普相结合的景区建设方案。在开发方案设计中突出教育功能的建设,景
课程改革是教育人的一个沉甸甸而又充满希望的梦。19世纪末开始的西欧课程改革的“新教育”运动轰轰烈烈开始,仓仓促促结束,历时十年。美国由布鲁纳领衔的课程改革始于20世纪
目的:通过对16层螺旋CT扫描图像与病理及临床随访结果的对照研究,探讨对孤立性肺结节CT定性诊断有价值的评价指标及多层螺旋CT和Lung CARE软件对孤立性肺结节定性诊断的价值。
教学《槐乡五月》时,正是本地槐花飘香的季节。上课前,我特意摘了几串槐花带进教室。这看似平常却与教材相关的槐花一登场就成了学生关注的焦点,“老师,让我闻闻!”“老师,让
教育及其研究需要创新,这个时代也在不遗余力地宣扬与鼓励创新.然而,这种宣扬与鼓励却可能被异化为对一种无知精神的培养、掩盖与浑然无觉.如此,这便使得原本抵制无知的教育
综合科学课程在实施中出现思想观念存在误区、师资缺乏、课程资源不足以及课程评价滞后等问题,要推进综合科学课程顺利实施,应促进综合科学课程教师的专业发展,建构综合科学
义务教育均衡发展所需的教师流动机制,是一种基于公平目标的制度安排.当前,促进优质师资的逆向流动是制度建构的重点,因为面对人的自利性,其内在阻力巨大,故同时也是难点.社
背景与目的:急性心肌梗死(AMI)一直是临床关注的重症疾患之一,其进展迅速,后果严重,其发病率正逐年上升,给人民的身体健康带来了巨大的危害。其具体的分子生物学机制至今尚未完全
目的:翼状胬肉是眼科较为常见的眼表疾病之一,局部球结膜纤维血管组织呈三角形增生并侵犯角膜的一种疾病,目前认为是内因和外因共同作用的结果。增生的组织肥厚,血管扩张向角