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数学学习论并不完全等同于数学学习心理学，还应该从数学、数学方法论和现实问题中开掘新的研究课题，并建议在大中学校开设数学学习论课程。
“数学学习论”三题
【摘 要】
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数学学习论并不完全等同于数学学习心理学，还应该从数学、数学方法论和现实问题中开掘新的研究课题，并建议在大中学校开设数学学习论课程。
【机 构】
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天津师范大学数学系
【出 处】
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曲阜师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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1994年4期
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