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一味单纯地学习一门语言,不免显得太过单一和枯燥,久而久之会使学生失去学习热情.通过创造一定的情境,在情境中学习语言,则可激发学生的学习兴趣,提高学习效率.英语作为小学阶段的一门学科语言,借助情境教学法,可以使教师充分地调动学生的积极性,活跃课堂气氛,达到理想的教学效果,提高英语教学质量.
情境教学法在小学英语教学中的运用研究
【摘 要】
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一味单纯地学习一门语言,不免显得太过单一和枯燥,久而久之会使学生失去学习热情.通过创造一定的情境,在情境中学习语言,则可激发学生的学习兴趣,提高学习效率.英语作为小学
【机 构】
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太原理工大学子弟小学
【出 处】
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山海经（故事）
【发表日期】
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2017年9期
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