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“以学生为主体,教师为主导”的教育思想能在高校英语专业课程改革中深入发挥英语专业学生在语言习得课程中的自主性、批判性、积极性和创造性.教师的主导作用主要表现在课程开发和课程教学中引导学生架构语言规律模型及体现语言素材的意义和功能.
高校英语专业课程改革中的学生主体性及教师主导性
【摘 要】
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“以学生为主体,教师为主导”的教育思想能在高校英语专业课程改革中深入发挥英语专业学生在语言习得课程中的自主性、批判性、积极性和创造性.教师的主导作用主要表现在课程
【机 构】
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湖南女子学院 湖南长沙 410004湖南中医药大学 湖南长沙 410208;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年38期
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