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创设情境在课堂教学中一方面激发学生的学习兴趣,帮助学生拓宽思路,让学生在具体情境中学习数学,感受数学与现实生活的联系;另一方面联系生活实际与数学概念、借助适当的情境和学生原有的知识储备将学生的目标任务置于学生的最近发展区,帮助学生在解决问题中理解和认识数学知识,促进学生在轻松地课堂气氛中进行自主、有效的学习.