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我国的高中音乐教育进入了一个全新的阶段,新的课程标准不但对中学音乐教师在个人知识结构更新,教育观念转变,教学能力拓展,提出了更高更全面的要求,也引发了作为培养音乐教师的高等专业院校对音乐教师教育的发展方向,教育理念,培养目标做一个全新的思考定位。
新课标下的高中音乐教学初探
【摘 要】
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我国的高中音乐教育进入了一个全新的阶段,新的课程标准不但对中学音乐教师在个人知识结构更新,教育观念转变,教学能力拓展,提出了更高更全面的要求,也引发了作为培养音乐教
【机 构】
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吉林省扶余市第三中学
【出 处】
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新作文:中小学教学研究
【发表日期】
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2019年11期
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