【摘 要】
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本文以心理学的归因理论为基础,在问卷调查的基础上,分析了非英语专业大学生英语学习成败归因的特点和趋势.指出不正确归因对今后学习动机的激发和所产生的负面影响.并提出了
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本文以心理学的归因理论为基础,在问卷调查的基础上,分析了非英语专业大学生英语学习成败归因的特点和趋势.指出不正确归因对今后学习动机的激发和所产生的负面影响.并提出了相应的改变错误归因的方法和建议.
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