【摘 要】
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著名特级教师于永正说:"任何‘点子’都是老师的创造。创造,才能使教学之树常青,常新。"本节课教学从课前的趣味速记、和时间赛跑开始,又以时间仍在流逝,仍需奔跑的激语结束
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著名特级教师于永正说:"任何‘点子’都是老师的创造。创造,才能使教学之树常青,常新。"本节课教学从课前的趣味速记、和时间赛跑开始,又以时间仍在流逝,仍需奔跑的激语结束。学生学习的目的不仅在于经历了阅读的过程,享受了阅读的乐趣,习得了阅读方法,还在于激荡情怀,催人奋进。只有在阅读教学中有机、灵活地结合语言训练赋予的语言学习活力,才能使学生兴趣高涨。阅读教学还贵在引导学生发现文本的语言特点。抓住文本的语言特点,教学才有新意,才能使学生的思维和语言都得到发展。教师应引导学生在读中感受思想感情,追溯语言及表达方法,然后取其形式、举一反三、学习运用,既得"意"又得"言"。
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