【摘 要】
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针对当时宁夏教育存在的各种问题,20世纪三四十年代,包括各级官员、记者、学者等在内的各界人士,主张在宁夏加强初等、义务、民族教育,重视中等教育建设,增加各级学校数量;筹
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针对当时宁夏教育存在的各种问题,20世纪三四十年代,包括各级官员、记者、学者等在内的各界人士,主张在宁夏加强初等、义务、民族教育,重视中等教育建设,增加各级学校数量;筹措教育经费,添置教学设备,逐步提高中、小学生入学人数;主张以学生为中心,寓教于乐;要求增强师生的身体及道德素质;建议逐渐提高中小学教师及师范生的待遇,加强师范教育.这些主张对当时宁夏地方当局之教育行政决策及宁夏教育实践产生一定的推动作用.
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