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历史学科的知识是建构在历史时空基础上的,立足于史学核心素养之时空观念,文章以《美国内战》一课为例,从依托史料追溯背景、结合历史地图探究过程、创设历史情境评说人物三个教学环节探讨时空观念在中学课堂中的运用,以期增强学生时空观念,构建历史时空框架,落实培养目标.
史学核心素养之时空观念在历史教学中的运用研究——以历史课本中《美国内战》一课为例
【摘 要】
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历史学科的知识是建构在历史时空基础上的,立足于史学核心素养之时空观念,文章以《美国内战》一课为例,从依托史料追溯背景、结合历史地图探究过程、创设历史情境评说人物三
【机 构】
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汕头市潮阳实验学校
【出 处】
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时代报告
【发表日期】
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2019年10期
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