【摘 要】
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2014年,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,提出了各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,注重自主发展、合作参与、创新实践.基于以上核心素养的顶层设计,音乐学科应如何有效落地实施、彰显学科育人价值,成为近年来教学改革的主要方向.因此,笔者所在地区以国家政策为方针,以国家课程标准为指导,以课堂教学为载体,针对常态课堂中“四缺”现象,探索新常态课堂教学新路径,努力实践音乐学科育人价值从学科本
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2014年,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,提出了各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,注重自主发展、合作参与、创新实践.基于以上核心素养的顶层设计,音乐学科应如何有效落地实施、彰显学科育人价值,成为近年来教学改革的主要方向.因此,笔者所在地区以国家政策为方针,以国家课程标准为指导,以课堂教学为载体,针对常态课堂中“四缺”现象,探索新常态课堂教学新路径,努力实践音乐学科育人价值从学科本位到全人视域,教学方式从单向传递到多元互动,教学评价从学科双基到音乐素养的改变,推动区域学生音乐素养协调发展.
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近几年艺术教育事业蓬勃发展,作为艺术教育重要一环的音乐教育,呈现出百花齐放的繁荣景象.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)已颁布近十年,但对音乐学科的考核仍大多局限于教师的“教”,而很少测评学生的“学”,尤其是对学生音乐欣赏学绩的测评就更是少之又少了.鉴于音乐欣赏是音乐学习活动的基础,在初中阶段占有相当的比重,因此对初中生进行音乐欣赏学绩测评就显得尤为重要.
在新的国家标准要求下,信息系统商用密码应用与安全性评估改造成为应用单位亟待解决的问题.本文阐述了密评相关概念及基本要求,论述了密评必要性,针对其中的问题提出了应用单位信息系统密评改造的对策.rn密码作为国家重要战略资源,是保障数据与网络安全核心技术和重要支撑,也是构建网络信任体系的基础.在《中华人民共和国密码法》颁布实施背景下,2021年10月1日,国家标准《信息安全技术信息系统密码应用基本要求》(GB/T 39786-2021)将正式启用.密评的行业标准上升为国家标准,有利于规范密码应用,使我国商用密码
教育家陶行知先生认为在“新教育”中,自新是教师发展的重要途径,即依据自身实际,走出自己的教育改革之路.是否具有自己的教学主张,是一名新入职的教师升级为骨干教师,乃至成为名师的显著标志.教学主张一定是教育思想、教学理念的具体化,而且是个性化的,是对长期教育教学实践的凝练.同时,也是名师思想感情深刻与否的重要标志,是“这一名师”而非“这一批名师”的重要区别所在.在行知思想的影响下,笔者将具有特色和风格的课堂教学作为发展目标,对个人的教学主张不断进行总结、提炼,努力重塑教学历程,以知行合一的教学思想去促生融合音
2021年,艺术教育领域的最大事件无疑是教育部发布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(以下简称《指导意见》).如石入水,《指导意见》在社会上掀起层层波澜,中央广播电视总台等各大媒体纷纷用较大篇幅报道了这一重大高考改革举措.之所以说“重大”,是因为“艺考”绝非小事.比如2021年河北省高考数据显示,其统考生中艺术类为7.22万人,普通类为47.10万人,二者之比达到了1∶6.5.
引言rn在泉州,从小学到大学各个阶段均有不同方式的南音特色办学.其中,中学阶段的南音教育可以说起到了承前启后的衔接作用.泉州市培元中学(下文简称培元中学)是中学南音教育的典范学校,其南音办学具有一定的成效和影响力.本文以培元中学的南音办学为研究对象,通过对该校南音教学方式、生源和毕业生的就业调查与分析,探讨中学南音教育对于南音人才挖掘、培养和输送的重要作用.
音乐教育学术论文是指对音乐教育领域某个问题进行科学探索和思考而写成的以论述为主的文章,是音乐教育科学研究成果的文字表述.①音乐教育学术论文研究方法与写作格式的规范程度反映着音乐教育学术共同体的研究素养与水平.②有研究以《中国音乐教育》刊发论文和五所师范院校音乐教育硕士论文为样本,考察我国音乐教育研究方法现状,结果发现:研究方法使用普遍不规范.③④⑤有研究以CNKI九大音乐学院学报载文为对象展开研究,结果发现:自1999年3月中国人文社会科学学报学会发布《中国高等学校社会科学学报编排规范》以来,20年过去了
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随着数据被定义为新型生产要素,数据的重要性日益被重视.区块链作为一项带有生产关系色彩的集成型技术,在数据要素市场中的应用将主要体现在数据要素市场化配置环节.政府数据是具有极高价值的生产要素,基于区块链技术的数据流通共享平台能助力建设数字化新型政府,切实提高各部门行政效能.
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