【摘 要】
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体育是推进“五育并举”工作落实的重要学科,幼儿园体育教学活动的开展要以提高幼儿的健康水平为中心,同步培养幼儿的合作意识,磨炼幼儿的意志品质,引导幼儿主动参与,促进幼儿良好运动习惯的养成。单纯由幼儿园一方推进体育教育活动存在体育活动内容单一、体育活动场地有限等问题,影响了幼儿园体育教育活动的全面开展。为了落实“阳光体育”理念,促进幼儿锻炼,幼儿园要坚持科学统筹,全面推进家园共育,开展形式多样的亲子体
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体育是推进“五育并举”工作落实的重要学科,幼儿园体育教学活动的开展要以提高幼儿的健康水平为中心,同步培养幼儿的合作意识,磨炼幼儿的意志品质,引导幼儿主动参与,促进幼儿良好运动习惯的养成。单纯由幼儿园一方推进体育教育活动存在体育活动内容单一、体育活动场地有限等问题,影响了幼儿园体育教育活动的全面开展。为了落实“阳光体育”理念,促进幼儿锻炼,幼儿园要坚持科学统筹,全面推进家园共育,开展形式多样的亲子体育活动,协调社区资源,为幼儿体育锻炼拓宽空间,同时完善师资队伍,提高教师职业素养,为幼儿全面健康发展保驾护航。
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