初中英语“以读促写”教学模式的实践与反思

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通过分析学生习作,总结学生在英语写作中存在的主要问题,以阅读文本为载体,结合具体的阅读课教学实例,探究"以读促写"教学模式的有效运用,从帮助学生整体分析课文、增加课外阅读材料、读写结合以及背诵好词、好句等四个方面详细论述"以读促写"教学,提高学生的写作能力,进而提升学生的英语综合语言运用能力。
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