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本文以"互联网+"为背景,探讨"慕课+SPOC+微课+翻转课堂"的多元混合教学模式。通过探究慕课转型:MOOC+SPOC混合式教学研究模式,以哈尔滨师范大学混合教学为例,分析其在高等教育中的可行性和应用性。
“互联网+”背景下多元混合教学模式研究
【摘 要】
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本文以"互联网+"为背景,探讨"慕课+SPOC+微课+翻转课堂"的多元混合教学模式。通过探究慕课转型:MOOC+SPOC混合式教学研究模式,以哈尔滨师范大学混合教学为例,分析其在高等教
【机 构】
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哈尔滨师范大学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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高等教育科学研究“十三五”规划课题,课题名称:“互联网+”背景下高等外语教育的理论与实践研究,课题编号:16Q351
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