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“社会控制职责”在世界上很多国家中都是学校职责的应有之义.但在我国目前的应试教育体制中,学校的社会控制职责被整个社会所漠视.学校社会控制功能的缺丧,使得“学校”这一对未成年人不当行为起牵制作用的社会力量不能发挥其应有的作用,对未成年人越轨产生了深刻的影响.因此,我们国家亟需构建一套完整的监督归责机制来督促激励学校对其社会控制职责的承担.