火电厂蒸汽伴热与电伴热方案的技术经济比较

来源 :新科教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shi12345600
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1、概述
  
  伴热作为一种有效的管道保温及防冻方案在火电厂中一直被广泛应用。其工作原理是通过伴热媒体散发一定的热量,通过直接或间接的热交换补充被伴热管道的热损失,以达到升温、保温或防冻的正常工作要求。过去很长一段时间内,在绝大多数火电厂中,蒸汽伴热始终是一种主要的保温方式。其工作原理是通过蒸汽伴热管道散热以补充被保温管道的热损失。由于蒸汽的散热量不易控制,其保温效率始终处于一个较低的水平。20世纪70年代,美国能源行业就提出用电伴热方案来替代蒸汽伴热的设想。70年代末80年代初,包括能源业在内的很多工业部门已广泛推广了电伴热技术,以电伴热全面代替蒸汽伴热。电伴热技术发展至今,已由传统的恒功率伴热发展到以导电塑料为核心的自控温电伴热。
  
  2、蒸汽伴热与电伴热方案的比较
  
  电伴热技术在火电厂的保温防冻应用中。具有发热效率高、安装简便、质量可靠及使用寿命长(通常为20a)等优势。但采用自控温电伴热技术的一次性投资较蒸汽伴热方案高,这是目前我国电厂尚未普遍采用电伴热技术的主要障碍之一。本文着重从经济效益和社会效益2方面以火电厂1000m长仪表管线防冻伴热(维持温度为5-10摄氏度)采用蒸汽伴热和电伴热方案为例进行比较。
  2.1投资比较
  2.1.1蒸汽伴热方案
  (1)伴热管道:按工艺要求选用1根DN20伴热钢管,管线全长1000m总重量2.27t(DN20,2.27KG/m),单价为5000元/t,则材料费为5000×2.27=11350元;安装费用(包括安装材料和人工工资)为7850元。
  (2)供汽管道:选用DN100供气管道,全长1000M。则材料费用为102180元,安装费用(包括安装材料和人工工资)为40423元。
  (3)供汽管道保温:选用50mm厚岩棉,外保护层为镀锌铁皮,全长1000m。经估算,材料费用为20250元,安装费用为44200元。
  (4)供水和疏水系统:包括蒸汽供汽阀门、伴热管给汽阀、疏水器切断阀、疏水器及疏水器检查阀等费用为2550元。
  2.1.2电伴热方案
  (1)电伴热线:自控温电伴热线,电压220V,伴热温度为5摄氏度,价格为人民币133元/m。全长1000米,则材料费用为1000×133=133000元;安装费用(主要是人工工资),按每m3元计算,为1000×3=3000元。
  (2)供电配电系统:包括配电室、输电线路等材料费用为157000元。安装费用为6810元。
  2.2运行费用比较
  2.2.1蒸汽伴热方案
  (1)管道伴热耗汽费用:仪表管道伴热耗热量及供汽管道自耗汽量为0.30t/h,每吨蒸汽按50元计算,运行日为100天,全年耗汽费用为0.3×100×24×50=36000元。
  (2)伴热管道维护费用包括巡线检查、检修更新及各项维护费用,每年大约为42000元。
  2.2.2电伴热方案
  (1)耗电量
  应用最广泛的自控电伴热线每米用电量为33W。管道全长为1000m,每小时用电量为1000×33/1000=33kW.h。当管道温度达到维持温度上限时,电伴热的发热量将逐渐减少,输出功率亦随之下降,从而电伴热的耗电量一般为额定功率的60%;厂用电价按0.20元/kW.h计,运行日为100天(2400小时),则每年正常耗电费用为:(33×2400)×0.20×60%=9504元。
  (2)维修费用
  自控温电伴热,几乎不需要维修,按规定每年只需要摇表测绝缘即可,这里按10000元/年估算。
  2.3经济效益分析
  由实际数据可知,蒸汽伴热方案投资是电伴热方案的80%,但运行费用是电伴热的4倍。两方案的产出效果相同,都可达到仪表管线的保温防冻要求,因此可以通过对两方案年费用的比较进行分析(取蒸汽伴热的经济寿命为10a,电伴热的经济寿命为12a),根据计算:
  蒸汽伴热方案的年费用为:
  年折旧费用+年运行费用=228803/10+78000=100880.3元
  电伴热方案的年费用为:
  年折旧费用+年运行费用=299810/12+19504=44488.2元
  由年费用最小判断准则可知,电伴热方案的年费用大约是蒸汽伴热方案年费用的2/5,明显优于蒸汽伴热方案。
  还可从动态追加投资回收期角度进行比较。电伴热方案一次性投资费用较大,但其每年运行费用远远小于蒸汽伴热方案,用电伴热方案的成本节约来回收多花的投资,所需期限即为追加投资回收期。根据相关公式计算,1.4年即可收回两方案投资的差额部分。
  2.4社会效益分析
  自控温电伴热因本身根据感应管壁(介质)的温度而自调发热量,是一种节能措施。蒸汽伴热只能利用一部分热能,大量热能由高品位变为低品位,无法利用,白白损耗掉了,经国外的专业伴热产品公司测算,电伴热与蒸汽伴热的耗能之比为1:5.8。另外,由于自控电伴热可以有效地杜绝跑、冒、滴、漏现象,还可改善企业生产环境。
  
  3、结论
  
  由以上技术经济分析可知,采用自控温电伴热虽然一次性投资较高,但运行费用却有较大降低,经济效益非常显著。而且,从国内目前已经采用电伴热系统的火电厂的运行情况看,电伴热已经达到了预期效果。可以预见在电力行业的保温应用中,电伴热取代蒸汽伴热将成为必然的趋势。目前的市场中的电伴热产品主要可分为国产及进口2种。国产电伴热线具有相对的价格优势,一次性投入相对较低,其不足之处为相当一部分国产的电伴热线仍采用落后的恒功率伴热技术,在使用过程中会浪费大量能源;另外,其工作效率、安全性及使用寿命(某些产品寿命仅为1-2a)尚需改进。进口自控温电伴热线具有快速启动、温度均匀、安装简便及使用寿命长等技术优势。在进口的电伴热产品中,在国内应用最广泛的为美国瑞侃(RAYCHEM)公司的自控温电伴热线。目前外资电厂的伴热系统均为瑞侃公司所设计并提供。
其他文献
一、教学模式    1、边讲边练,精讲多练  计算机学科的实践性很强,强调学生操作能力的培养。如果采用传统的教学方法,“纸上谈兵”,学生容易感到枯燥乏味。而盲目的上机练习也难以保证学习效率。所以每当学习新的操作内容时,一堂课中我一般只安排15分钟左右进行讲解、示范。讲一个问题时就让学生同步操作,然后关键的一步就是布置类似的练习让学生动手实践。等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生
期刊
课程标准指出,品德与生活是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。品德与社会是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。随着课程实施的不断深入,教师的“综合”意识逐渐增强,但在当前农村小学进行教学时还难以摆脱分科课程的模式:有的老师把综合课当作原先单纯的思想品德课来上,或者是上成了“生活、科学、历史、地理”
期刊
对于母语,有天然的学习氛围,有充足的交际和大量、反复的实践练习。但学习一门外语对于大多数学生特别是农村初中学生,由于起步迟、基础差、没有良好的学习氛围及足够的练习与实践,许多学生刚开始或许觉得新奇学习兴趣很高,但随着时间的推移及课程难度的增加,会渐渐失去兴趣,产生厌倦心理甚至放弃学习。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的
期刊
我们国家是一个农业大国,13亿人口9亿农民,可以说中国农村的发展速度直接影响着全国的发展进程。农民问题是一个重要问题也是一个永恒的话题。中央曾强调说:没有农村的进步就没有全社会的进步,没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农村的小康就没有全国的小康,没有农村的现代化就没有全国的现代化。应该说中国农民的问题是中国发展的首要问题,这个问题不仅为世界所关注,更是新闻媒体一直追寻和探索的一个重要命题。  做
期刊
随着历史的发展,社会的进步,信息时代的到来,档案馆由封闭型、半封闭型向开放型转化,努力开发档案信息资源,更好地为社会主义各项事业服务,已成为档案工作的根本出发点。21世纪是知识经济的时代。知识已成为一种重要的资源和财富。信息将是国家生存发展的关键。知识、信息将成为生产力发展的基本要素和主要资源。档案作为一种重要的知识信息资源,面对知识经济时代的到来,必须不断超越,不断创新,才能实现持续发展。编研工
期刊
一、历史学科学生思维的主要特点    为了做到有目的地培养思维能力,首先需明确中学生在历史学科中的思维特点:  1.形式思维逐步发展并趋向成熟的同时,辩证思维开始形成并得到较快发展。  2、再生性思维发展的同时,创造性思维也逐步开始发展。    二、运用恰当教学方法发展学生的思维能力    在教学中训练学生的思维,要讲究教学方法,应根据思维的内容、特点等运用恰当的教学方法,才能有效地发展学生的思维
期刊
在教学过程中,通过网络资源,师生之间可以更方便地对教学内容进行交流探讨;网络资源的正确使用,有利于促进和提高学生们更好地学好信息技术课,在信息技术课上应充分发挥网络资源的作用。    一、网络资源有助于激发学生学习的兴趣感    如今,随着计算机网络的迅猛发展和信息手段的千变万化和丰富多彩,计算机已日益普及每个家庭。多媒体计算机集图、文、声、影像于一体的认知环境以及先进的网络技术,使人们更加重视网
期刊
一个人的良好道德品质的形成,不仅对社会有益,对国家有益,更重要的是对未成年人的健康人格的形成以及健康成长具有重要意义。然而,一直以来,父母和老师们却常常感到苦恼,因为他们发现生活中存在很多他们感到困惑的现象。  女儿中午回来跟母亲要3元钱。母亲问要钱做什么用,女儿说:“都怪你,给我收拾书包的时候没带橡皮,我借斌斌的橡皮用,他让我给他3元钱作为帮助费!”母亲说:“一块橡皮哪里值3元钱啊?你干吗非跟他
期刊
一、“抓纲务本”,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容    创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。本学科以“五爱”为基本内容,着重培养道德情感,提高学生的道德认识,指导行为,使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说,“以情明理,情理交融,注重能力”这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体
期刊
患者女,30岁,住院号199980,2胎一产孕足月,规律性腹痛两小时而入院。查体:T:36.8.C,P:70次/分,R:20次/分,BP:130/80mmHg。心肺听诊无异常。孕足月腹型。胎头下方,胎心140次/分,宫口开大3.0cm,入院8小时时生产一女型活婴,产后宫缩佳出血不多,于产后4小时产妇腹痛难忍,查体:痛苦面容,无贫血貌。T:38.6.、C,P:100次/分,R:20次/分,BP:10
期刊