【摘 要】
:
“让生命和使命结伴同行”,这是于漪的人生铭言.这种教师身份的认识重构与深度觉醒,奠定了中国教师发展应有的精神底子与一切努力的出发点,也是于漪建立中国的教师学的核心基础.是的,大道至简,做教师首先是做人,“生命和使命结伴同行”是中国教师应该建立的最基本的底色.所以,于漪的这一价值意识,可以成为一切职业观的根本点.这也构成了于漪教师观的哲学基础.
论文部分内容阅读
“让生命和使命结伴同行”,这是于漪的人生铭言.这种教师身份的认识重构与深度觉醒,奠定了中国教师发展应有的精神底子与一切努力的出发点,也是于漪建立中国的教师学的核心基础.是的,大道至简,做教师首先是做人,“生命和使命结伴同行”是中国教师应该建立的最基本的底色.所以,于漪的这一价值意识,可以成为一切职业观的根本点.这也构成了于漪教师观的哲学基础.
其他文献
一、课题概述rn(一)概念界定rn1.脑科学rn脑科学是研究脑和心智现象及规律的科学,是一个具有重大科学意义和哲学意义的科学领域.rn2.艺术素养rn艺术素养,它不等同于一般的艺术表演能力,它是指通过对艺术作品的鉴赏、领悟以及表现后具有的审美能力和价值观,并且达到理想的情感、态度、价值观和创新能力.这也是一种能够自觉体现和迁移的能力.
语文作为一门人文性特征显著的学科,本身就蕴涵着不少德育契机,这为德育的实施带来不少便利.在高中语文教学中,面对身心快速发展但心理还不够成熟的高中生,教师应考虑到德育的因素,把握好可塑性强、发展空间大的机遇,一边讲述语言知识,一边巧妙渗透德育,帮助学生完善人格,使其形成积极健康的心理及乐观向上的生活态度.
在海淀区教委的组织和领导及督政科的指导下,海淀区全体责任督学对《教育督导问责办法》及海淀区关于落实《深化新时代教育督导体制机制改革的意见实施方案》做了深入细致的研究学习.办法及方案的出台是贯彻落实党的十九届四中全会精神,推进教育治理体系和治理能力现代化的一项重大举措,也为深化新时代教育督导体制改革,推进教育管理方式转变提供了基本遵循和行动指南.尤其是对于幼儿园来说,办园体制形式多样,海淀区不仅要“幼有所育”,更要做到“幼有优育”.办法及方案的出台,使督导方和被督导方都有了制度的依据与保障,对于幼儿园督导工
一、调查背景rn教育部于2012年颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)当中提出要尊重幼儿发展的个体差异,既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展.《指南》为幼儿园开展个性化教育提供了方向和指引.幼儿园个性化教育活动的开展,不但要在教育设施、场景建设等硬件方面给予保障,更需要教师的理解与认同,教师具有相应的素质是前提和基础,而这与区域对于个性化教育的专业支持是密不可分的.在静安区个性化教育整体推进的大背景下,
教师评价是一个极具争议的领域,现行的教师评价功能似乎更多地为教师鉴定分等,奖优罚劣.这样的评价着眼于教师个人的工作表现,而且是评价教师已有的业绩,表明教师是否履行了工作职责,工作表现是否符合学校的期望.在这样的评价导向下,教师的工作似乎不是为了学生,而是为了获得领导、同事、社会、家长的认可以及职业升迁.
学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现.它以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点.该成果是教育部委托北京师范大学,联合国内高校近百位专家成立课题组,历时3年完成的.
化学实验是化学课堂中最能吸引学生的教学环节,同时也是培养学生“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等化学核心素养的最佳方式.但是在具体的课堂教学过程中,教师总会遇到如实验时间过长、实验复杂危险、实验涉及有毒气体、演示效果不佳等方面的困难,本文结合具体的教学实践,分享在课堂实验教学中的一些智慧策略,希望能够对老师们的实验教学工作有所帮助.
大单元设计中的单元与教材内容中的单元相比较,两者存在的最大差异就是:大单元设计中的单元不仅仅是根据内容对单元进行划分,更是在学科核心素养的背景下,结合整合的内容、目标、情境等,对单元进行划分.随着教育部门越来越重视核心素养的培养,教师通过对大单元教学进行设计,既可以使高中语文教学内容越来越丰富,也可以提升教学的实践性,还为学生提供更加多元化的学习方式,而且从宏观上掌握单元教学的任务与要求,能够更加利于发展学生的思维,以及对学生的学习积极性进行调动.基于此,本文主要将高中统编语文教材必修上册作为例子,简单分
新课标指出,研习中华传统文化经典,旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同感、自豪感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化.部编人教版高中语文教材,“必修”和“选择性必修”在单元序列之外均增设了“古诗词诵读”模块,此模块的教学决不能仅仅立足于应试的背默需要,部分诗文是对传统选篇的合理补充,同时凸显了“诵读”在古诗文教学过程中的独特作用.
一、问题的呈现rn2021年全国高中数学竞赛贵州省预赛第8题是一道以三个算术平方根式为载体的方程问题:方程 √2x2+x+3+√x2+x+1=√5x2+3x+7的解集为______.