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在对话式主题班会课教学活动中,教师充分发挥学生已有的经验与经历,通过对话的学习活动方式,促进学生已有的道德经验与他人经验的对接以及个人新旧经验与道德知识间的相互作用,从而充实和改造学生自己的道德经验,探索出科学有效的对话式主题班会课实施模式。
对话式主题班会课实施模式的研究
【摘 要】
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在对话式主题班会课教学活动中,教师充分发挥学生已有的经验与经历,通过对话的学习活动方式,促进学生已有的道德经验与他人经验的对接以及个人新旧经验与道德知识间的相互作
【机 构】
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广州市第十七中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年9期
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