经过三天紧张、激烈的比赛，2011年江苏省职业教育创新大赛展评会在苏州昆山花桥国际商务城中等专业学校顺利闭幕。在学生工作处刘斌处长带领下，基础部、护理康复系、检验药学系三个系部的创新工作室老师以及参赛选手一起参赛。2011年淮阴卫生高等职业技术学校共有7件作品参加省赛，其中基础部4件作品，无论是从作品数量还是质量上来说，都比2010年有明显提升，并且参赛作品已全部申请专利，作品总数及专利数目在三个系部中名列前茅。作为这四件作品的指导老师，回顾整个备赛、才赛的艰辛历程，始终让人难以忘却。
　　寻找创新之路
　　淮阴卫生高等职业技术学校2011年是第二次参赛，无论是经验和水平来说，在整个淮安地区的同类学校还是相对欠缺的。而我，包括其他的指导老师，也都是创新工作的“门外汉”，不懂创新，更不知道从何处开始创新。也正因为如此，学校领导高度重视此项比赛，多次组织学校创新工作室的老师和学生外出学习，聘请校外专家到校内指导，平时更是非常关心各系部参赛师生的备赛情况，对于在作品制作过程中遇到的问题，及时的给予帮助和解决，这为学校参赛取得优异成绩的奠定了基础。
　　即使如此，所有参赛的师生也都感觉到了，最终作品的定型完成，是集体智慧的结晶，是团队合作的结果。在非常艰难的时期，基础部创新工作室的夏主任、李主任给予了我极大的支持。基础部的创新作品数目从海选时的一百多个到最后参加省赛的四个，一次次的成功和失败，一个个选手因为创新想法无法转化为现实模型而遗憾退出，但我们这个团队始终站在一起。
　　增强创新的实用性
　　我清晰的记得，由我和卢老师指导的“重力可调下肢康复装置”，这是一个看起来非常简单而又不起眼的作品，该作品的发明者是个中职护理班的女生。当时在创新想法征集时，她和我谈了好几个想法，而我当时并没有太多的关注她，只是告诉她，希望她能把作品模型做出来给我看看。大概两个星期后，在我们还在关注其他作品的时候，她拿出了作品模型。我和其他老师也是很吃惊，因为她选用的材料是一双破旧的拖鞋和几根松紧带。她也感觉到了我们对她的作品抱有怀疑，于是她拿着破旧的模型现场为我们讲解起来。听完她的讲解，我们几个老师改变了对这件作品的看法，并且一致认为这是一个很有潜力的作品，于是给了她几个意见：第一，从新买一个新的拖鞋；第二，向临床的老师请教关于康复治疗方面的专业知识；第三，以最快的速度联系张家生老师，得到他的进一步指导。
　　一个星期后，她带着改进后的作品再次来到我的办公室，此时作品让我耳目一新：作品的主体是一双在鞋跟两侧挖了洞的棉拖鞋和松紧带，松紧带可以调节长短，连接上一块厚厚的方形的布，一个简单而又实用的下肢康复器就诞生了。说实话，在当时我们也并没有太看好这件作品，即使在参加市赛时，现场评委也并没有给出过高的评价，反而提出了一些细节性的小问题。也就借市赛的机会，我和学生在原来的基础部又精雕细琢，最大程度上完善这件作品，以便它既能发挥其作用，也能更实用和可操控。
　　在省赛之前，为了使我们的作品更加完善，我和同学们一起到五金市场买各类配件，到铁匠铺请师傅加工指导，到修鞋铺打洞钉扣子，到医疗器械店里买氧气面罩……经过多次的征求专家意见，一次次的修改完善，最终形成了参加省赛的作品。
　　一段路走来，故事太多太多，有欢笑，有泪水，有坚持，也有过过退缩。庆幸的是大家携手走到了最后，创新没有止境，坚持带来收获。当你专心致志的去干一件事时，那是一种快乐的体会，即使结果不那么理想，那也无所谓了，过程同样是美丽的，努力过，就一定会有收获。