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基于整体思维的创造性复述策略浅谈
基于整体思维的创造性复述策略浅谈
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ixunsoo
【摘 要】
:
创造性复述是一种高阶的阅读理解能力,能有效培养学生的创新思维能力和表达能力。因此,在课堂教学中,教师要善于从文本内容中探寻符合学生内在认知的知识点,借助情境创设、搭
【作 者】
:
郑爱芬
【机 构】
:
浙江龙泉市实验小学教育集团
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2020年19期
【关键词】
:
整体思维
创造复述
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创造性复述是一种高阶的阅读理解能力,能有效培养学生的创新思维能力和表达能力。因此,在课堂教学中,教师要善于从文本内容中探寻符合学生内在认知的知识点,借助情境创设、搭设阶梯和复原记忆的方式,引领学生对文本的留白处、发展的逻辑点等进行创造性理解,使学生的创造性复述能力得到有效发展。
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