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在“正比例”的教学设计上,一是注意教学语言及所举事例符合学生实际,能够触动学生的兴趣点,从而让他们积极参与学习;二是运用符合学生实际的直观教具,把抽象的公式和符号等转化成直观的,让学生容易接受的东西,使得学生更好地参与到学习中来。
“正比例”教学设计
【摘 要】
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在“正比例”的教学设计上,一是注意教学语言及所举事例符合学生实际,能够触动学生的兴趣点,从而让他们积极参与学习;二是运用符合学生实际的直观教具,把抽象的公式和符号等
【机 构】
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广西上林县镇圩瑶族乡中心学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年17期
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