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劳动与技术教育是素质教育的重要组成部分,关乎学生的全面发展。当前,农村中小学校的劳动与技术教育尚存在课程被挤占、教学边缘化、实践落实难、考评跟不上等问题,形成原因主要有重视程度严重滞后、认知程度明显不足、队伍素质提升较难、教育督导尚有缺失。因此,重构农村中小学校劳动与技术教育需要采取强化政府舆论引导、全面执行教学计划、实施师资培养孵化计划、制订课程评价标准、修改更新课程标准等策略,以此全面提升农村中小学校的劳动与技术教育质量,推进农村中小学校素质教育的全面实施。