初中语文教材的有些课文,作者留下了空白,它是作者留给读者的悬念,为的是留给读者更大的想象空间.我们的作文教学可以对这些空白进行挖掘和利用,抓住这些空白,指导学生进行写作训练.不仅可以考查学生对文章的理解层度,也会提高学生的写作能力.rn一、利用文章结尾的空白进行作文教学rn很多课文在结尾处给学生留下悬念,让学生产生意犹未尽的感觉,这是学生可以充分发挥想象的地方,也是学生的兴趣所在.这样的文章我们可以抓住结尾指导学生沿着原文的思路,将原文伸向更远的地方,它是整篇文章的延续和发展,它靠着虚构和想象完成,但是这种虚构和想象是在原来文章的基础上完成的,要做到合情合理.增加的内容一方面要围绕线索来展开,另外也要保持逻辑的前后一致,除此之外,为了使补充的内容与原文保持一致,我们还要指导学生对于作者语言、写法的借鉴.