【摘 要】
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皮格马利翁效应表明:教育者对学生巨大潜力的预言及肯定,会对受教育者产生深远的影响,促进其进步.该效应的出现对大学英语教育颇有启发.教师在教学过程中应做到:依据外语习得
【机 构】
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河南大学外语教学部河南·,开封475001
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皮格马利翁效应表明:教育者对学生巨大潜力的预言及肯定,会对受教育者产生深远的影响,促进其进步.该效应的出现对大学英语教育颇有启发.教师在教学过程中应做到:依据外语习得规律,多与学生情感交流,因材施教,表扬为主;通过对学生学习的肯定和鼓励,帮助学生克服焦虑情绪,激发他们的学习动力.从而最大化地达到外语学习效果.
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