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出生于上世纪八九十年代的一些“网虫”有着自己与众不同的表达方式，越来越多新的语言符号正在迅速蔓延。如：
偶稀饭粗稀饭（我喜欢吃稀饭）；偶8素米女，偶素恐龙（我不是美女，我是恐龙）；很OUT（表示老土）； 7456（气死我了）；TST（踢死她）；GG（哥哥）。
对于上面这些语言符号，如果是一个不熟悉网络的人看到的话肯定是不知所云,这就是所谓的网络语言。网络语言是伴随网络的产生而产生的一种语言符号,是为了方便网上交际而创造出来的仅适用于网络内部的交际语言符号。本文将从网络语言的来源、组成、特征、对待网络语言符号的态度、它所带来的语言污染以及应当采取的措施和方法等方面来阐释网络语言的语言污染。
一、网络语言
1．网络语言的含义
网络语言是指人们在网络交流中所使用的语言形式。广义的网络语言指的是：伴随着网络的出现而产生的与网络和电子技术有关的“另类语言”；狭义的网络语言是指所谓的“网民”或“网虫”的语言（劲松、麒可2000；周洪波2001；于根元2003）。
本文中的网络语言是指狭义的网络语言，即：某些言语群体为了交流方便，无视传统语言规范，完全根据个人的爱好而编造出来的供网民使用的一些特殊的言语符号。
2．网络语言的特征
网络语言的特征是网络这个特殊的媒体所赋予的,它是网络语言产生根源的一种体现。
① 简约性和随意“创新”性。
②语言内部无规律。
③区域化，即形成了特殊的言语群落，只有群落内部的人才能成功达到交际目的。
④网络语言传播和发展的迅速化。这是由于网络本身就属于媒体，网络语言是两种媒体的结合，因此传播和发展会很迅速。
3．对待网络语言的态度
某些社会语言研究者（戴庆厦，2004；戚晓杰，2001；朱强,2001）认为网络语言是一种语言变体，是不会进入传统语言的，它只会在网络内部运行和发展，而且网络语言幽默风趣,能够丰富传统语言词汇，使传统语言更加有生机，使人际间的交流更加幽默。相反另外一些研究者(李如龙，2004；程鼎，2003)认为网络语言是一种语言污染，它会混入传统语言中，影响甚至破坏正常的人际交流。本文认为网络语言（狭义）并非一种语言变体，它是特殊群体为了他们交际的便利而创造出来的不符合语言规则的一些符号，是一种语言污染。
二、语言污染
1．语言污染的含义
从生态语言学的角度来看，语言是一种环境，是人类生存环境的一个有机组成部分。语言的污染和环境的污染十分相似，其原因在于人类为了生活的更加容易方便，在资源利用的过程中违反自然规则、社会规范而导致的破坏。语言污染正是人类在利用语言的过程中无视语言规范，而进行所谓“创造”的结果。
对于“语言污染”的概念，迄今为止还没有一个明确的界定。有人把由于缺乏教育、教养而产生的粗俗的语言使用称为“语言污染”，有人把由于言语者惰性而造成的简单、快捷但用词肤浅、模糊的语言使用称为“语言污染”（刘利民，2001）。有人认为那种被多数言语群体所接受的，最终融入大众言语的语言符号往往被称为语言的进化，而被多数言语群体所拒绝的，只属于个体或个别言语群体的一些语言符号往往被称为语言污染（李萍，2004）。
本文认为语言污染是指某些个人或言语群体为了使交际更加便利，对语言进行不规范地使用或随意“创造”，结果却严重妨碍正常交际的现象。
2．语言污染的特征
网络语言正是网民群体为了他们交际的便利，根据网民个人爱好编出来的一些特殊的言语符号。网络语言本身毫无规律性，它的大量传播必然会引起语言使用内部的混乱，进而妨碍正常的交际行为，因此网络语言符合语言污染的特征，属于一种语言污染。
根据生态语言学中的环境污染和语言污染的相似性可以得出语言污染应当具有以下特征：（1）自身系统的无规律性（2）妨碍正常社会交际的进行；（3）传播和使用的规模不断扩大。
三、网络语言的语言污染
1．从网络语言的产生根源来分析
索绪尔（2001：66－67）曾经指出：“语言符号是一种两面的心理实体。”由此可见，语言符号具有相对不变性和相对可变性。为了达到交际的可能性和统一性，语言符号必须具有相对的稳定性，只有这样交际才成为一种可能， 但是语言并非一成不变，它是社会发展和人类思维的一种体现，因而语言必须适应社会的发展，满足人类交际的需要，所以语言同时又具有相对可变性。
网络语言的出现是网络交际需求的体现。其产生根源包括以下四个方面。
①蔑视传统，崇尚创新，张扬个性。网络语言是是网络文化的一种体现。网民大多数是年轻人，因此他们具有开放、创新的性格特点。他们蔑视传统，崇尚创新，不愿受传统语法、语义规范的约束。同时网络给了网民们一个张扬个性、释放自我的自由空间，所以网民们会故意显得与众不同以引起别人的重视，因此网络语言便应运而生。
②节约时间和上网费用。在网上交际时，为了提高信息输入速度，节约上网时间进而节约上网费用，网民们对一部分汉语和英语词汇或句子进行改造，进而创造出英文极简缩略语、拼音极简缩略语、数字代码谐音语等。网络语言新词汇的出现同时也是由于计算机输入系统的原因，为了加快输入的速度，网虫们大量使用同音字或词来代替，进而产生了大量的错别字。例如：用“斑竹”来代替“版主”，用“竹叶”来代替“主页”，最可笑的是用“点心局”来代替“电信局”。
③掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯。由于网络是一个虚拟的世界，为了毫无顾忌地表达自己的思想甚至和他人展开讨论，大部分网民会掩饰自己的身份、年龄、性别以及语言习惯，进而采用另外一种专用的语言在网上交流。
因此，从以上网络语言产生的根源来看，它完全是一种反传统、反规范的现象。语言是人类交际的前提和基础，是人类交际的工具。语言是人类长期经验和习惯的综合，它具有特定的规范。正是由于这种共同的规范，交际才得以成功地进行。网民们为了节约上网费用和时间，产生了大量错别字和奇怪的语言符号，这完全是对语言规范的一种颠覆， 其结果必然引起语言系统的混乱。
2．从网络语言的组成来分析
网络语言的组成毫无规律可言，完全是出于个人爱好，是个性的体现。
①在汉语中夹杂着英语的句子或词汇：“小华，please hurry！”，“你这块手表how much?” 等等。在同异族文化交流的过程中，借用对方语言中的某些词语来表达本族语言中所没有的概念属于正常的语言吸收，但是毫无必要地借用甚至滥用外国的词语或句子来表达本族语言中已经存在的语言，这必然会产生语言污染现象。
②自创英文或拼音的缩略语：CU（See you）；VG（Very good）；TYVM（Thank you very much）；MM（妹妹）；BD（笨蛋）；PMP（拍马屁）。缩略语是某些词或者短语的缩写形式，但是并不是任何一个词语或短语都可以缩写，随意地缩写必然会给交际带来障碍，进而产生语言污染。
③汉语谐音和汉语同音字词以及一些动物名称的使用。如：酱紫（这样子）；偶来乐（我来了）；（温）酒屋(Win95)；赛羊（赛扬主板）；点心局（电信局）等等。语言表达力求规范准确，不同的词语表达不同的意义，错别字的使用如果大范围地扩张就会妨碍语言交际，导致语言内部体统的混乱现象。
④旧词新义以及港台语的使用。如：机车（不上道、自以为是）；潜水艇（没水平）；偶像（呕吐的对象）。这些词本来根本没有这些奇怪的意思，完全是网民们强加上去的， 而且和原本的意思大相径庭。这样的用法对于语言来说是极大的污染，而且一部分这样的词语已经混入了传统语言之中，如果长此以往的话，语言的污染将会大大加剧，正常的交际将会变得很困难。
因此从上述网络语言的特征、产生的根源以及它的组成来看，网络语言符合语言污染的特征，是一种语言污染。
四、网络语言的影响
某些社会语言学者认为网络语言只会在网络的范围内使用和发展，不会超出网络的范围，但事实是网络语言已经超越了网络的界限进入了传统语言，给传统语言带来了很大的负面影响。
1．对传统语言的影响
网络语言中的那些数字、字母、其它符号以及谐音别字，有些没有确切的含义，有的属于临时借用，大量地使用这些符号必将引起语言文字系统的紊乱，给语言符号作为交际工具的功能带来阻碍，影响语言符号的规范、准确和简便。这样的书写模式由于使用者众多而进入传统语言，必将对汉语言文字系统的完整性和科学性造成损害，进而对文化造成负面的影响。
2．对交际的影响。
语言是交际的基础，大量的网络语言符号进入传统语言导致传统语言符号意义混乱，使语言传递的渠道以及能指和所指发生污染，导致正常的交际受到影响甚至阻碍。当你在手机上收到一条写满各种奇特符号的信息时，会一头雾水、不知所云，或者当你在与他人交流时，会由于对同一个词的不同理解而产生误解。这一切都可能是网络语言所引起的。
3．对于语言教学与语言习得的影响
从语言教学方面看，语言教育是其它教育的基础，如果没有规范的语言教育，其它方面的发展和教育就无从谈及。传统的语文教学比较正规，语法、词汇的运用都非常严格，而网络语言的传播将会给语言教育者带来很大的困难。
现在有些中学生在作文，尤其是日记里面充斥着大量的网络语言。据《长春日报》报道，该市某小学一个11岁的学生写了一篇由各种符号构成的大杂烩日记。日记的开头是：“昨晚，我的GG带着他的恐龙GF到我家吃饭。在饭桌上，GG 和GF一个劲地对我妈妈PMP，那酱紫真是好BT，7456，我只吃了几口饭，就跟他们886，到QQ上给我的MM打帖子去了。” 这样的现象在中小学中已经是屡见不鲜了。据了解，这些词语都是学生们从网上学来的。现在学生上网的越来越多，而学生们又正处于语言打基础的时候，如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。这将会对语言习得带来很大的障碍。
五、防范和治理网络语言污染的措施
对于网络语言带来的语言污染，我们不能采取轻视或放任自流的态度。因为网络本身就是一个传播媒介，这样的污染如果放任其自由发展的话必然会导致大范围语言污染的泛滥。因此必须采取一定的措施来防范和治理网络语言污染。
1．制定相应的法律法规来规范网络语言。语言规划是一项有目的、有计划的系统工程，其目的是为了解决社会语言交际中的问题，改进并完善语言文字规范，更好地发挥语言的社会功能。所以相关部门应当制定出一定的语言政策，实施合理的语言规划来引导、约束和规范网络语言的发展，这样才能够在一定程度上制约网络语言污染。
2．大力加强道德教育，尤其是青少年的道德教育。现代的青少年对以汉字为载体的中国传统道德的认识越来越少，中国传统道德主要通过对外界道德规范和道德舆论的监督，依靠人们的自觉服从来实现社会的道德规范。但是，对于这些不了解传统道德或者是无视传统道德的人们来说，在网络的虚拟空间里，道德完全靠网民的自律来实现是一件极其困难的事情。因为现在的青少年缺乏自律，一旦进入网络的虚拟空间之后，没有了家长和老师的监督，便进入了完全的“自由空间”，可以“为所欲为”。因此，只有大力加强青少年的道德教育，促进自律观念和习惯的形成，才能够从根本上解决问题。
3．加大宣传教育的力度，真正使人们认识到使用规范语言的益处。尤其是对刚开始学习语言的人，教师以及父母一定要教育孩子从小养成使用规范语言的习惯。
参考文献：
[1]Saussure. Course in General Linguistics [M]. Gerald Duckworth ＆ Co.Ltd/北京：外语教学与研究出版社，1983/2001.
[2]Hudson，R. A. Sociolinguistics [M]. Cambridge University Press/北京：外语教学与研究出版社，1980,1996/2000.
[3]罗兰·波斯纳. 符号污染: 对符号生态学的思考［J］.(李红霞译), 国外社会科学, 2004,(4).
[4]戴庆厦. 社会语言学概论［M］.北京: 商务印书馆, 2004.
[5]劲松,麟可. 网络语言是什么语言［J］.语文建设, 2000,(11).
[6]周洪波. 中国网络语言词典［M］.北京: 中国经济出版社,2001.
[7]于根元. 中国网络语言词典［M］.北京: 中国经济出版社,2001.
[8]任付标. 漫谈中西文化交汇中的语言污染［J］.现代外语, 1994,(3).
[9]郭笃凌,郝怀杰. 网络语言的失范与规范［J］. 语言应用研究, 2006,(6).
[10]李萍. 青少年言语词汇语义模糊与语言污染［J］.西南民族大学学报，2004,(10).
[11]刘利民. 语言与社会文化［M］.成都: 四川人民出版社, 2001.
[12]戚晓杰. 网络语言特点微探［J］.语文建设，2001,(8).
[13]朱强. 言说：青年社会互动的一种特殊符号［J］.青年研究，2001,(6).
（贾彩辰，西南大学外国语学院；支炜华，太原师范学院附中）
偶稀饭粗稀饭（我喜欢吃稀饭）；偶8素米女，偶素恐龙（我不是美女，我是恐龙）；很OUT（表示老土）； 7456（气死我了）；TST（踢死她）；GG（哥哥）。
对于上面这些语言符号，如果是一个不熟悉网络的人看到的话肯定是不知所云,这就是所谓的网络语言。网络语言是伴随网络的产生而产生的一种语言符号,是为了方便网上交际而创造出来的仅适用于网络内部的交际语言符号。本文将从网络语言的来源、组成、特征、对待网络语言符号的态度、它所带来的语言污染以及应当采取的措施和方法等方面来阐释网络语言的语言污染。
一、网络语言
1．网络语言的含义
网络语言是指人们在网络交流中所使用的语言形式。广义的网络语言指的是：伴随着网络的出现而产生的与网络和电子技术有关的“另类语言”；狭义的网络语言是指所谓的“网民”或“网虫”的语言（劲松、麒可2000；周洪波2001；于根元2003）。
本文中的网络语言是指狭义的网络语言，即：某些言语群体为了交流方便，无视传统语言规范，完全根据个人的爱好而编造出来的供网民使用的一些特殊的言语符号。
2．网络语言的特征
网络语言的特征是网络这个特殊的媒体所赋予的,它是网络语言产生根源的一种体现。
① 简约性和随意“创新”性。
②语言内部无规律。
③区域化，即形成了特殊的言语群落，只有群落内部的人才能成功达到交际目的。
④网络语言传播和发展的迅速化。这是由于网络本身就属于媒体，网络语言是两种媒体的结合，因此传播和发展会很迅速。
3．对待网络语言的态度
某些社会语言研究者（戴庆厦，2004；戚晓杰，2001；朱强,2001）认为网络语言是一种语言变体，是不会进入传统语言的，它只会在网络内部运行和发展，而且网络语言幽默风趣,能够丰富传统语言词汇，使传统语言更加有生机，使人际间的交流更加幽默。相反另外一些研究者(李如龙，2004；程鼎，2003)认为网络语言是一种语言污染，它会混入传统语言中，影响甚至破坏正常的人际交流。本文认为网络语言（狭义）并非一种语言变体，它是特殊群体为了他们交际的便利而创造出来的不符合语言规则的一些符号，是一种语言污染。
二、语言污染
1．语言污染的含义
从生态语言学的角度来看，语言是一种环境，是人类生存环境的一个有机组成部分。语言的污染和环境的污染十分相似，其原因在于人类为了生活的更加容易方便，在资源利用的过程中违反自然规则、社会规范而导致的破坏。语言污染正是人类在利用语言的过程中无视语言规范，而进行所谓“创造”的结果。
对于“语言污染”的概念，迄今为止还没有一个明确的界定。有人把由于缺乏教育、教养而产生的粗俗的语言使用称为“语言污染”，有人把由于言语者惰性而造成的简单、快捷但用词肤浅、模糊的语言使用称为“语言污染”（刘利民，2001）。有人认为那种被多数言语群体所接受的，最终融入大众言语的语言符号往往被称为语言的进化，而被多数言语群体所拒绝的，只属于个体或个别言语群体的一些语言符号往往被称为语言污染（李萍，2004）。
本文认为语言污染是指某些个人或言语群体为了使交际更加便利，对语言进行不规范地使用或随意“创造”，结果却严重妨碍正常交际的现象。
2．语言污染的特征
网络语言正是网民群体为了他们交际的便利，根据网民个人爱好编出来的一些特殊的言语符号。网络语言本身毫无规律性，它的大量传播必然会引起语言使用内部的混乱，进而妨碍正常的交际行为，因此网络语言符合语言污染的特征，属于一种语言污染。
根据生态语言学中的环境污染和语言污染的相似性可以得出语言污染应当具有以下特征：（1）自身系统的无规律性（2）妨碍正常社会交际的进行；（3）传播和使用的规模不断扩大。
三、网络语言的语言污染
1．从网络语言的产生根源来分析
索绪尔（2001：66－67）曾经指出：“语言符号是一种两面的心理实体。”由此可见，语言符号具有相对不变性和相对可变性。为了达到交际的可能性和统一性，语言符号必须具有相对的稳定性，只有这样交际才成为一种可能， 但是语言并非一成不变，它是社会发展和人类思维的一种体现，因而语言必须适应社会的发展，满足人类交际的需要，所以语言同时又具有相对可变性。
网络语言的出现是网络交际需求的体现。其产生根源包括以下四个方面。
①蔑视传统，崇尚创新，张扬个性。网络语言是是网络文化的一种体现。网民大多数是年轻人，因此他们具有开放、创新的性格特点。他们蔑视传统，崇尚创新，不愿受传统语法、语义规范的约束。同时网络给了网民们一个张扬个性、释放自我的自由空间，所以网民们会故意显得与众不同以引起别人的重视，因此网络语言便应运而生。
②节约时间和上网费用。在网上交际时，为了提高信息输入速度，节约上网时间进而节约上网费用，网民们对一部分汉语和英语词汇或句子进行改造，进而创造出英文极简缩略语、拼音极简缩略语、数字代码谐音语等。网络语言新词汇的出现同时也是由于计算机输入系统的原因，为了加快输入的速度，网虫们大量使用同音字或词来代替，进而产生了大量的错别字。例如：用“斑竹”来代替“版主”，用“竹叶”来代替“主页”，最可笑的是用“点心局”来代替“电信局”。
③掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯。由于网络是一个虚拟的世界，为了毫无顾忌地表达自己的思想甚至和他人展开讨论，大部分网民会掩饰自己的身份、年龄、性别以及语言习惯，进而采用另外一种专用的语言在网上交流。
因此，从以上网络语言产生的根源来看，它完全是一种反传统、反规范的现象。语言是人类交际的前提和基础，是人类交际的工具。语言是人类长期经验和习惯的综合，它具有特定的规范。正是由于这种共同的规范，交际才得以成功地进行。网民们为了节约上网费用和时间，产生了大量错别字和奇怪的语言符号，这完全是对语言规范的一种颠覆， 其结果必然引起语言系统的混乱。
2．从网络语言的组成来分析
网络语言的组成毫无规律可言，完全是出于个人爱好，是个性的体现。
①在汉语中夹杂着英语的句子或词汇：“小华，please hurry！”，“你这块手表how much?” 等等。在同异族文化交流的过程中，借用对方语言中的某些词语来表达本族语言中所没有的概念属于正常的语言吸收，但是毫无必要地借用甚至滥用外国的词语或句子来表达本族语言中已经存在的语言，这必然会产生语言污染现象。
②自创英文或拼音的缩略语：CU（See you）；VG（Very good）；TYVM（Thank you very much）；MM（妹妹）；BD（笨蛋）；PMP（拍马屁）。缩略语是某些词或者短语的缩写形式，但是并不是任何一个词语或短语都可以缩写，随意地缩写必然会给交际带来障碍，进而产生语言污染。
③汉语谐音和汉语同音字词以及一些动物名称的使用。如：酱紫（这样子）；偶来乐（我来了）；（温）酒屋(Win95)；赛羊（赛扬主板）；点心局（电信局）等等。语言表达力求规范准确，不同的词语表达不同的意义，错别字的使用如果大范围地扩张就会妨碍语言交际，导致语言内部体统的混乱现象。
④旧词新义以及港台语的使用。如：机车（不上道、自以为是）；潜水艇（没水平）；偶像（呕吐的对象）。这些词本来根本没有这些奇怪的意思，完全是网民们强加上去的， 而且和原本的意思大相径庭。这样的用法对于语言来说是极大的污染，而且一部分这样的词语已经混入了传统语言之中，如果长此以往的话，语言的污染将会大大加剧，正常的交际将会变得很困难。
因此从上述网络语言的特征、产生的根源以及它的组成来看，网络语言符合语言污染的特征，是一种语言污染。
四、网络语言的影响
某些社会语言学者认为网络语言只会在网络的范围内使用和发展，不会超出网络的范围，但事实是网络语言已经超越了网络的界限进入了传统语言，给传统语言带来了很大的负面影响。
1．对传统语言的影响
网络语言中的那些数字、字母、其它符号以及谐音别字，有些没有确切的含义，有的属于临时借用，大量地使用这些符号必将引起语言文字系统的紊乱，给语言符号作为交际工具的功能带来阻碍，影响语言符号的规范、准确和简便。这样的书写模式由于使用者众多而进入传统语言，必将对汉语言文字系统的完整性和科学性造成损害，进而对文化造成负面的影响。
2．对交际的影响。
语言是交际的基础，大量的网络语言符号进入传统语言导致传统语言符号意义混乱，使语言传递的渠道以及能指和所指发生污染，导致正常的交际受到影响甚至阻碍。当你在手机上收到一条写满各种奇特符号的信息时，会一头雾水、不知所云，或者当你在与他人交流时，会由于对同一个词的不同理解而产生误解。这一切都可能是网络语言所引起的。
3．对于语言教学与语言习得的影响
从语言教学方面看，语言教育是其它教育的基础，如果没有规范的语言教育，其它方面的发展和教育就无从谈及。传统的语文教学比较正规，语法、词汇的运用都非常严格，而网络语言的传播将会给语言教育者带来很大的困难。
现在有些中学生在作文，尤其是日记里面充斥着大量的网络语言。据《长春日报》报道，该市某小学一个11岁的学生写了一篇由各种符号构成的大杂烩日记。日记的开头是：“昨晚，我的GG带着他的恐龙GF到我家吃饭。在饭桌上，GG 和GF一个劲地对我妈妈PMP，那酱紫真是好BT，7456，我只吃了几口饭，就跟他们886，到QQ上给我的MM打帖子去了。” 这样的现象在中小学中已经是屡见不鲜了。据了解，这些词语都是学生们从网上学来的。现在学生上网的越来越多，而学生们又正处于语言打基础的时候，如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。这将会对语言习得带来很大的障碍。
五、防范和治理网络语言污染的措施
对于网络语言带来的语言污染，我们不能采取轻视或放任自流的态度。因为网络本身就是一个传播媒介，这样的污染如果放任其自由发展的话必然会导致大范围语言污染的泛滥。因此必须采取一定的措施来防范和治理网络语言污染。
1．制定相应的法律法规来规范网络语言。语言规划是一项有目的、有计划的系统工程，其目的是为了解决社会语言交际中的问题，改进并完善语言文字规范，更好地发挥语言的社会功能。所以相关部门应当制定出一定的语言政策，实施合理的语言规划来引导、约束和规范网络语言的发展，这样才能够在一定程度上制约网络语言污染。
2．大力加强道德教育，尤其是青少年的道德教育。现代的青少年对以汉字为载体的中国传统道德的认识越来越少，中国传统道德主要通过对外界道德规范和道德舆论的监督，依靠人们的自觉服从来实现社会的道德规范。但是，对于这些不了解传统道德或者是无视传统道德的人们来说，在网络的虚拟空间里，道德完全靠网民的自律来实现是一件极其困难的事情。因为现在的青少年缺乏自律，一旦进入网络的虚拟空间之后，没有了家长和老师的监督，便进入了完全的“自由空间”，可以“为所欲为”。因此，只有大力加强青少年的道德教育，促进自律观念和习惯的形成，才能够从根本上解决问题。
3．加大宣传教育的力度，真正使人们认识到使用规范语言的益处。尤其是对刚开始学习语言的人，教师以及父母一定要教育孩子从小养成使用规范语言的习惯。
参考文献：
[1]Saussure. Course in General Linguistics [M]. Gerald Duckworth ＆ Co.Ltd/北京：外语教学与研究出版社，1983/2001.
[2]Hudson，R. A. Sociolinguistics [M]. Cambridge University Press/北京：外语教学与研究出版社，1980,1996/2000.
[3]罗兰·波斯纳. 符号污染: 对符号生态学的思考［J］.(李红霞译), 国外社会科学, 2004,(4).
[4]戴庆厦. 社会语言学概论［M］.北京: 商务印书馆, 2004.
[5]劲松,麟可. 网络语言是什么语言［J］.语文建设, 2000,(11).
[6]周洪波. 中国网络语言词典［M］.北京: 中国经济出版社,2001.
[7]于根元. 中国网络语言词典［M］.北京: 中国经济出版社,2001.
[8]任付标. 漫谈中西文化交汇中的语言污染［J］.现代外语, 1994,(3).
[9]郭笃凌,郝怀杰. 网络语言的失范与规范［J］. 语言应用研究, 2006,(6).
[10]李萍. 青少年言语词汇语义模糊与语言污染［J］.西南民族大学学报，2004,(10).
[11]刘利民. 语言与社会文化［M］.成都: 四川人民出版社, 2001.
[12]戚晓杰. 网络语言特点微探［J］.语文建设，2001,(8).
[13]朱强. 言说：青年社会互动的一种特殊符号［J］.青年研究，2001,(6).
（贾彩辰，西南大学外国语学院；支炜华，太原师范学院附中）