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“文体沟通”写作教学的作用
“文体沟通”写作教学的作用
来源 :扬州大学学报:人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanwan1985
【摘 要】
:
【正】 “文体沟通”,就是让学生在基本掌握记叙文、议论文、说明文这几种文体的前提下,再根据具体文章内容的可变性,引出另一种文体的写作练习方式。如记叙文可引写出相关的
【作 者】
:
吴进
【机 构】
:
扬州教育学院
【出 处】
:
扬州大学学报:人文社会科学版
【发表日期】
:
1993年4期
【关键词】
:
议论文
写作教学
记叙文
语体特征
不同文体
写作练习
说明文
沟通
转换机制
培养学生
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【正】 “文体沟通”,就是让学生在基本掌握记叙文、议论文、说明文这几种文体的前提下,再根据具体文章内容的可变性,引出另一种文体的写作练习方式。如记叙文可引写出相关的议论文,有的议论文又可引写出相关的记叙文,有的说明文又可引写为议论文等。这种文体的沟通,是以传统的写作体系为基点,
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