化学课堂:项目学习的设计与实施

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<正>互联网提供的海量信息不断冲击着人们的"集体记忆",让人们的思维习惯于变化。网络时代意味着"教育""学校""教师""学习"的概念需要重新界定,包括接受知识途径的多元化、接受知识方式的大变革等。长期以来,学习是单向传授的,教师是"蓄水池",学生是"装水的罐子"。为了改变这一状况,我们追求"基于技术的化学学习方式的变革",使化学课堂教学模式日趋多元化。项目学习作为一种将知识点项目化、主题化、问题化的课堂教学模式,顺理成章
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