相信当过班主任的老师，都和我一样有过这样的经历：家长见到老师就说：“我家孩子就爱听您的话！”“您说一句真是顶我们十句。” 信任、崇拜如果能让孩子“一语在心，终身受益。”那将是我作为一名班主任最大的荣耀。受此启发，我在班级的一亩三分地里，精心播种“良言”，收获了份份“惊喜”。
　　良言句句入心田
　　播种，先选良种。同样，我也精选“良言”。选什么呢？浩如烟海的名人名言、谚语警句多如牛毛，但真正适合孩子小学生年龄特点的，适合班级实际需要的，要班主任老师精调细选。我们要从小处、浅处、趣处入手，让良言的种子悄悄地播撒进孩子幼小的心田。
　　为此，我在班级黑板报开辟了“智慧之語”栏目。每期都有主题，有讲学习的、讲劳动的、讲文明的等方方面面内容。但如果仅仅写在墙上，看过了，忘记了。因此，我会让孩子们全体向后转，面对黑板报，课间孩子们聚在一起读读说说，晨谈老师领着大家大声诵读。然后，结合班级实际，着重介绍几句。记得寒风凛冽时，孩子们红着脸蛋，缩着脖子出操。我特意为他们准备了一句谚语“不怕天寒地冻，就怕手脚不动。”孩子们诵读后，头越抬越高了，背越挺越直了。做操时，体育委员还现学现卖，用这句话提醒同学们！因为简单，因为实用，因为它的朗朗上口，孩子们对这样的话着迷了。口中念个不停，乐在其中。我惊喜种子开始生根发芽了！
　　良言花儿朵朵开
　　我坚信只要精心培育，它会就会长叶、开花。
　　首先，我鼓励孩子们畅游网络、书海，争当“良言培育员采集”。他们给了我惊喜。如：有了“不怕天寒地冻”的谚语后，孩子们还找来了“不怕山高，就怕脚软。”“不怕事难，就怕手懒。”“不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。”等一大串类似的句子。
　　让孩子自己当“小小解说员”，编也会有惊喜。他们旁征博引。一个说以后自己不能再半途而废了。另一个说从电视上看到有个孩子就是因为嘴馋被坏人骗走，以后一定要记住上面这句话。说到“不怕事难，就怕手懒。”孩子们又抢着说自己也会编呢。“不怕字难，就怕手懒”“不怕地脏，就怕手懒。”
　　良言果儿个个甜
　　低年级孩子自理能力弱，遇上小困难就找老师。报告老师：同桌的水倒翻了！报告老师，我的本子不见了。如果老师事必躬亲，就会疲于应付。听着孩子们创编的童心妙语，我觉得让学生自己总结经验，编顺口溜处理生活小难题，会让我们有更多的惊喜！
　　有一次，一个孩子急急忙忙来报告牛奶倒翻了。我没做评论，只说：“遇到困难，我们要想办法，比慌慌张张找老师要好！”小小的他们不鸣则已，一鸣惊人 。孩子说：“倒翻牛奶不用慌，小小拖把来帮忙！”都说以后这种自己能做的事要自己解决。后来“出了鼻血不要慌，小小棉花来帮忙。” “铅笔掉下不用急，我来弯腰帮你捡。”也应运而生。这些话朴实得不能再朴实，虽稚气却可爱，但让孩子学会了沉着，解决问题培养了能力，知道了关爱他人。同时，也让班主任从千头万绪的琐事之中得到一些解脱。我惊喜良言结出累累硕果！
　　我让孩子们把这些话做成书签，写进贺卡，勉励自己，赠送他们。一张书签就是一条妙计、一份自信；一张贺卡就是一份祝福，一次鼓励。
　　“一语在心，终身受益。”真是播种“良言”，惊喜连连！