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生活化课程理念下的 幼儿户外自然课堂探究
【摘 要】大自然孕育世界万物，于幼儿而言是宝贵的教育资源。将课堂延伸到大自然，有益于幼儿学习和生活经验的积累，为其成为一个完整的社会人打下基础。笔者基于生活化课程的理念，提出以大自然为活动场所发展幼儿的动作协调能力、语言表达能力、社会交往能力、科学探究能力、审美表达能力，同时，提出在户外自然课堂实施中应注意结合园本课程，做好长期规划，做好安全防护，确定活动内容，提前准备材料，做好观察记录，以达到更好的活动效果。