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伴随着新课程理念的逐渐深入，小学数学教育工作面临着更多挑战与问题，结合我国小学数学的教学现状，对教学模式进行深化改革，通过改革原有的教学模式与方法，可以实现从源头上影响小学生的思维逻辑能力。基于此，小学数学教育要想实现创新，必须从制定明确的教学目标着手，挖掘相应的教学材料，在课堂上做好导入环节，积极地探索出满足学生发展的教学模式与方法。