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2006年，哈佛大学文理学院发布《哈佛大学课程革新》报告，在其通识教育委员会提交的“通识教育”子报告中，介绍了哈佛通识教育的历史、现状及其变革诉求，并根据通识教育的基本要求，提出以“分布式必修制”(distribution requirement)课程改良传统的“核心课程”。
哈佛大学课程革新：来自通识教育委员会的报告
【摘 要】
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2006年，哈佛大学文理学院发布《哈佛大学课程革新》报告，在其通识教育委员会提交的“通识教育”子报告中，介绍了哈佛通识教育的历史、现状及其变革诉求，并根据通识教育的基本要求
【机 构】
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哈佛大学文理学院
【出 处】
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山东高等教育（原刊名：青岛大学师范学院学报）
【发表日期】
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2004年期
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