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游戏后的集体分享交流不仅支持幼儿自由自主地表达表现，产生和共享新的经验，也为教师进一步了解幼儿以推进其发展提供了充分的机会。在此环节中，教师和幼儿的互动会呈现哪些样态？这些样态分别具有哪些优势？对于教师又提出了怎样的挑战？五位教师就以上问题进行了深入探讨。
对话：游戏后集体分享交流质量提升的思与行
【摘 要】
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游戏后的集体分享交流不仅支持幼儿自由自主地表达表现，产生和共享新的经验，也为教师进一步了解幼儿以推进其发展提供了充分的机会。在此环节中，教师和幼儿的互动会呈现哪些样态？这些样态分别具有哪些优势？对于教师又提出了怎样的挑战？五位教师就以上问题进行了深入探讨。
【机 构】
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上海市教委教研室
【出 处】
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上海托幼
【发表日期】
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2022年Z2期
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