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“互联网+”作为一种新兴概念，在医学人文教育的发展中扮演着越来越重要的角色。结合目前医学人文教育的现状，从教学效果、教学方式以及教学双方的关系等3个方面阐述“互联网+”时代医学人文教育面临的影响及挑战。以“互联网+”为平台进行教学创新，通过规范整合资源、开设相关课程以及强化师资培训等措施构建新的医学人文教育的教学模式，可以提高医学生的人文素养，指导医学生将人文关怀应用于临床工作。因此，选择适合医学人文教育特点的有针对性的、能激发学生主观能动性的各种教学方法和策略，是提高医学生临床思维能力的有效途径。