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目前我国的教育在体制、效果等各个方面都取得巨大成就的同时,未成年人的道德教育却存在着巨大的硬伤。这种道德教育的缺陷具体表现在：道德教育与未成年人年龄与心智特征的错位;自我认同低;行为调节无效性;生活化水平低等。对此,需采取一些针对性的措施来解决这一问题。
我国未成年人道德教育存在的缺陷及应对措施
【摘 要】
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目前我国的教育在体制、效果等各个方面都取得巨大成就的同时,未成年人的道德教育却存在着巨大的硬伤。这种道德教育的缺陷具体表现在：道德教育与未成年人年龄与心智特征的错
【机 构】
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华中师范大学政法学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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