【摘 要】
：
为了配合基础医学整合实验教学的改革,依托基础医学国家级实验教学示范中心,以培养创新型、复合型人才为目标,对青年实验技术人员进行能力提升和整合。通过鼓励实验技术人员
【机 构】
：
天津医科大学基础医学院国家级实验教学示范中心
【基金项目】
：
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育基金资助项目(2018B-N17024),天津医科大学教育教学研究课题重点基金资助项目(2019ZJ001)
论文部分内容阅读
为了配合基础医学整合实验教学的改革,依托基础医学国家级实验教学示范中心,以培养创新型、复合型人才为目标,对青年实验技术人员进行能力提升和整合。通过鼓励实验技术人员学习理论知识、进行规范化操作培训、安排高年资技术人员做指导教师、开展技术培训等多种形式,提升青年技术人员的专业能力。全面发挥实验技术人员的专业优势,参与并完成综合、设计性实验前准备、实验中指导和实验课后互动的教学任务,从而进一步提高整合实验课程的教学质量,培养学生的综合运用和研究探索的能力。
其他文献
随着我国“互联网＋”的快速发展,各行各业都逐渐与电子商务相结合;在此背景下,农业与电子商务也有逐渐结合的趋势,了解我国农村地区电商发展趋势及特点,有助于进一步深入推广
针对医学有机化学实验传统教学模式中存在的问题,构建基于SPOC的医学有机化学实验线上线下混合教学模式。通过SPOC资源平台的建立、混合教学模式在医学有机化学实验教学中的
基础教育阶段的学生最需要练就自主学习能力。在化学微课程教学中学生通过完成学习任务开展自主学习,教师运用课堂教学方式创新引导学生内化知识、拓展能力。
在社会经济不断发展的现状下，羊肉受到了越来越多群众喜爱，养羊用户积极性也因此而得到了显著提升，羊只交易也变得越发的频发，这也在一定程度上加大了羊痘疫病的发生与流行。本文
仔猪黄痢又称猪早发性大肠杆菌病,是由致病性埃希氏大肠杆菌引起的、仔猪出生后几小时到1周龄内发病的一种急性、高度致死性肠道传染病,以排黄色稀粪为临床特征,卫生条件差,
河南省主推的保护性耕作技术：小麦、玉米两茬连作保护性耕作技术是指在小麦、玉米生产过程中，对农田实行免耕、少耕，尽可能减少土壤耕作，用作物秸秆、残差覆盖地表，并配套实施病、
摘 要：轨迹法是解决最值问题的重要方法.图形在绕定点作旋转加位似变换时，对应点的轨迹形状呈现一致性.这种旋转位似确定轨迹的方法，通过原理介绍和结论证明，揭示旋转位似变换中的性质和规律，并以“转移位置”“内嵌面积”“最值线段”三个方面的应用，让学生在问题分析中学会用运动变换的视角看问题，感悟到“定点加定形，轨迹形一致”的图形认识. 关键词：旋转位似;定点定形;轨迹 初中几何中，由图形运动而
本文综述了小麦赤霉菌的致病作用方式、危害及发病原因，从农业防治和化学防治两方面提出了小麦赤霉病的防治办法，以期为该病害的有效控制提供参考依据。
高中数学第一课应是一节数学内涵的"欣赏课",一节学生数学情感的"重塑课".教师应该带领学生一起玩转高中数学的概念、方法、思想等,让学生欣赏数学之美,体会数学之用,进而认
摘 要：LFSTM体现中学数学问题解决技能、方法之间的联系. LFSTM为中学数学解题等价辅助链的产生提供了方向，同时也为数学方法、数学思维和数学课程的“凝聚”带来契机.当然，这些“凝聚”是以思维的“凝聚”为中心，方法和课程的“凝聚”是为了更好地落实思维的“凝聚”. 关键词：LFSTM;方法;思维;课程;凝聚 现阶段课程体系包含国家课程、地方课程和校本课程，地方课程和校本课程是对国家课程