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从小学数学过渡到初中数学，学习内容、研究方法，都是个转折，尤其是数学思想认识上要产生质的飞跃。然而有些初中学生很难迈过这个转折点，出现数学学习成绩两极分化，因此注重学困生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。
初中学困生的转化方法和措施
【摘 要】
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从小学数学过渡到初中数学，学习内容、研究方法，都是个转折，尤其是数学思想认识上要产生质的飞跃。然而有些初中学生很难迈过这个转折点，出现数学学习成绩两极分化，因此注重学困生
【机 构】
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贵州省福泉市地松初级中学贵州福泉 550505
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年11期
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