切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈改建工程设计中路面结构的计算及确定
浅谈改建工程设计中路面结构的计算及确定
来源 :江苏交通科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:freeman110_wh
【摘 要】
:
在公路建设中,改建工程占相当的比例。为了使设计更具科学性和施工更具合理性,充分利用原有路面,本文结合豫26线彭店至鄢陵县城段改建工程,从工程造价、质量保证等多方面对旧路面
【作 者】
:
孙建民
【机 构】
:
许昌市公路管理局设计室
【出 处】
:
江苏交通科技
【发表日期】
:
2004年1期
【关键词】
:
公路工程
改建工程
路面结构
分析比较
工程造价
工程质量
施工工艺
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在公路建设中,改建工程占相当的比例。为了使设计更具科学性和施工更具合理性,充分利用原有路面,本文结合豫26线彭店至鄢陵县城段改建工程,从工程造价、质量保证等多方面对旧路面的补强利用进行综合分析比较论证。
其他文献
薄透镜焦距测量实验中的一个发现
本文介绍了薄透镜焦距测定中观察到的一种反射成像现象,指出利用薄透镜正反两次反射成像可较好地测定其折射率和前后表面的曲率半径。
期刊
薄透镜
自准成像
曲率半径
折射率
粉喷桩与塑排板联合处理软土地基方案初探
通过淮盐高速公路K97+461到K97+561路段地基处理方案选择,介绍粉喷桩+塑料排水板联合处理高含水量深厚软土地基的优势。
期刊
高速公路
地基处理
粉喷桩
塑料排水板
软土地基
加固
淮安三线船闸地下连续墙工程项目施工中的质量控制
本文就施工准备、测量放样、混凝土浇灌以及工程施工中存在的部分问题,论述了地下连续墙工程项目各个施工程序环节的质量控制。
期刊
淮安市
三线船闸
地下连续墙
项目施工
质量控制
霹雳灌浆
江苏徐宿地区粉土及其稳定土的工程特性研究
通过对江苏徐宿地区的粉土试验研究,得到了该地区粉土的物理力学性质参数并对用石灰、石灰+水泥和高性能固化剂稳定该地区粉土进行抗压强度试验及干缩性能试验的数据分析后,认
期刊
粉土试验
高速公路
稳定土
路基填料
路用性能
稳定方法
固化剂
抗压强度
水泥粉煤灰填筑结构物台背路基的研究
本文详细介绍了水泥粉煤灰混合料的组成和配合比设计过程,通过在道路结构物台背回填工程的实际应用,减少了桥头跳车现象,对公路工程的设计和施工有一定的参考意义。
期刊
结构物台背
路基填筑
桥头跳车
流态水泥粉煤灰
配合比设计
水泥粉煤灰
结构物
台背路基
填筑
粉煤灰混合料
中职音乐教学中审美教育的重要性及教学分析
音乐与美术和舞蹈不一样,在现实生活中常常说音乐无国界,动听的音乐常常能够引起人的共鸣,能够给予人不同的情感体验,音乐也是一种教人学会如何审美的艺术。本文对中职音乐教
期刊
中职音乐
教学
审美
教育
重要性
分析
基于项目式教学的《AutoCAD》课程改革与实践
在《AutoCAD》课程教学中引入以学生为主体,师生共同实施的项目教学模式,将理论与实践相结合、专业性和实践性并重,有利于发挥学生的学习主动性和创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力。
期刊
AUTOCAD
项目教学
教学模式
高速公路路基沉降预测方法综述及应用
本文综述了根据实测资料预测高速公路路基沉降量的方法,并结合宁启高速公路通海段的实测沉降资料,采用泊松曲线模型和灰色模型进行了预测,并与实测结果进行了对比和分析,得出一些
期刊
高速公路
路基工程
沉降预测
泊松曲线预测
灰色模型
沉降量预测
软土地基
Asaoka法预测
指数型函数预测
钢琴即兴伴奏对于音乐专业应用型人才培养的作用
【摘要】现阶段,我国应用型人才紧缺,很多高校都把教学的主要任务定在应用型人才的培养方面。在高校音乐学专业的主干课程中,钢琴即兴伴奏课程有着重要的地位。对钢琴即兴伴奏的教学过程就是教师结合学生的心理过程,应用科学的教学手段,教导学生如何运用学到的知识、技巧来表现复杂的内心情感,进而掌握钢琴即兴伴奏的技巧,实现对钢琴专业应用型人才在即兴伴奏方面的培养。 【关键词】钢琴即兴伴奏;音乐;应用型;人才;培
期刊
钢琴即兴伴奏
音乐
应用型
人才
培养
“四步走”实现高中音乐探究式学习
探究式学习以学生为主体,以转变学生的学习方式为目的,让学生积极参与到教学活动中,通过自由讨论,自主学习获得新知。本文通过探究式学习的四个步骤来实现高中音乐课堂的探究
期刊
探究
自主
兴趣合作
与本文相关的学术论文