【摘 要】
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高校学生社区作为集高校教育管理与学生学习生活为一体的功能性场所，是实现高校立德树人目标的重要空间性载体，也是提升学生自治能力的适应性空间场域，具有集空间、文化及社会为一体的多元形态。但在现有高校学生社区治理模式下，其功能发挥及治理结构完善面临着协同治理、功能重叠、文化建构、空间分配等困境，需要提供构建主体多元的学生社区治理格局、健全完善的学生社区自治制度体系、强化高校学生社区功能多样化建设、塑造育
【基金项目】
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广东省2021年度教育科学规划课题（高等教育专项）“习近平关于教师队伍建设的重要指示精神引领新时代青年教师思想政治建设研究”（编号：2021GXJK026）； 2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“新时代高校网络思想政治教育空间形态及其建构路径研究”（编号：2022SZ016）； 桂林师范高等专科学校2021年大
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高校学生社区作为集高校教育管理与学生学习生活为一体的功能性场所，是实现高校立德树人目标的重要空间性载体，也是提升学生自治能力的适应性空间场域，具有集空间、文化及社会为一体的多元形态。但在现有高校学生社区治理模式下，其功能发挥及治理结构完善面临着协同治理、功能重叠、文化建构、空间分配等困境，需要提供构建主体多元的学生社区治理格局、健全完善的学生社区自治制度体系、强化高校学生社区功能多样化建设、塑造育人自治的高校学生社区文化，形成多元协同形态下的高校学生社区治理模式，不断提升高校立德树人工作效能。
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