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【摘
高中思辨性写作教学指导方式分析
【摘 要】
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【摘 要】语文教学是高中教育的重要组成部分，随着教育部对语文学科的关注与重视，写作教学的考查与评价方式越发灵活。思辨作为一种认知方式，在高考作文中时有体现。从某种角度来说，写作教学承担着学生思辨性能力的培养与锻炼。本文针对高中“思辨性写作”教学中存在的问题，通过分析与研究，以期给出相应解决方案。 【关键词】思辨性作文;写作教学;指导方式 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：0
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年4期
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