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[期刊论文] 作者：丁亥福赛,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2007
我国古代数学教育有官方和民间两种主要形式。民间数学教育从萌芽起始终较为稳定的发展，尽管经历了各朝代的风雨。但从未出现过较大的间断，而且取得远比官方数学教育丰硕的成果......
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2008
教师队伍建设是教创新能力的人才具有至关重要的作用。育发展的关键，努力建设好一支高素质的教师队伍，对培养21世纪具有创新精神和美国联邦政府在教育法令《不让一个儿童落后》......
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,,
来源：教育实践与研究(中学版) 年份：2008
概率具有丰富的生活背景,是沟通变与不变、有限与无限、偶然与必然、确定与不确定的天然桥梁;是不确定数学的重要分支之一;概率论的知识中蕴含着丰富的辩证思想。高中数学新...
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,
来源：重庆文理学院学报：自然科学版 年份：2009
对"概率与统计"学习心理的研究主要包括对"概率与统计"概念学习认知发展水平的研究.本文用一般概念学习的心理过程分析"概率与统计"概念学习的过程,以及学生在"概率与统计"概...
[学位论文] 作者：丁亥福赛,,
来源：西北师范大学 年份：2008
自20世纪80年代以来,教师教学知识一直是教师教育研究的热点问题之一,受到越来越多的研究者的关注。教师的教学知识是教师进行有效教学的前提和条件,教师教学知识的发展是教...
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,,
来源：数学学习与研究 年份：2009
波利亚等科学家曾用概率演算的方式对合情推理的各种模式作过解释说明.由合情推理得到猜想的过程是一个随机过程.从概率论的角度可以推出波利亚的各种合情推理模式....
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,,
来源：卫生职业教育 年份：2012
汉族、回族和藏族大学生在人际交往中具有各自的民族特点,又具有一定的共性。了解高职高专大学生人际交往的现状、特点以及存在的问题,有利于提高大学生人际交往的能力,对高...
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,
来源：甘肃高师学报 年份：2003
对民族班学生在极限运算中出现的典型错误做了一些简单的心理分析....
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,
来源：甘肃高师学报 年份：2002
讨论混合换元法在解无理方程中的应用....
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,
来源：教学与管理：理论版 年份：2012
2001年启动的新一轮课程改革给教师的教育教学带来了前所未有的挑战，课堂教学是教学改革的主阵地，而教师的实践性教学知识在这个主阵地上起着决定性的作用。探索教师的实践性教......
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,
来源：甘肃高师学报 年份：2009
教学机智是教学过程中师生在复杂的教育情境中建立起来的一种关系方式和行为方式，是教师教育智慧的外在表现，受教师的品德修养、知识结构、思维特征、反思能力等因素的影响．......
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2008
高中数学新课程中增加了许多新内容。通过对甘肃某地区高中数学教师的调查访谈发现，大部分高中数学教师不能适应这些新内容的教学，因此高中数学教师数学知识的培训急需进行。......
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,
来源：考试周刊 年份：2004
教学机智是教学过程中师生在复杂的教育情境中建立起来的一种关系方式和行为方式,是教师教育智慧的外在表现,受教师的品德修养、知识结构、思维特征、反思能力等因素的影响....
[期刊论文] 作者：丁桃源, 丁亥福赛,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2019
《归真要道》是明末清初伍遵契对波斯文《米尔撒德》(Mirsad)的汉语译本,原作由13世纪波斯哲学家作于公元1223年,是一部专讲伊斯兰哲学和道德修养的经典。《归真要道》是伍遵...
[期刊论文] 作者：傅敏, 丁亥福赛,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2009
20世纪80年代以来,数学教师教学知识的研究中存在两条主线:一是理论取向下数学教学知识的研究;二是实践取向下数学教学知识的研究。已有研究在数学教师的知识结构、来源及实...
[期刊论文] 作者：丁亥福赛, 鲁斌芳,,
来源：教学与管理 年份：2015
通过个案来研究临夏和甘南农牧区教师在新课程实施中的现状与影响因素。研究发现，少数民族地区教师的主要精力放在应付各种考试、检查和日常琐事上，新课程提出的许多理念、方法......
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,鲁斌芳,,
来源：甘肃高师学报 年份：2015
教师是新课程推进中的重要因素之一,通过个案研究,探究了临夏和甘南农牧区教师在新课程实施中的现状.研究发现,少数民族地区教师的主要精力放在应付考试、各种检查和日常琐事...
[期刊论文] 作者：樊正恩,丁亥福赛,
来源：青海民族大学学报：教育科学版 年份：2011
教师的隐性教学知识是教师教学知识的核心和基础。在教学实践中,教师可通过回忆教学过程,分析教学实况、反思教学情境来揭示教学观念、教学行为以及显性教学知识中隐含的隐性...
[期刊论文] 作者：丁亥福赛,樊正恩,
来源：甘肃高师学报 年份：2019
以《专业标准》为依托,对藏汉双语学校初中教师的专业知识现状进行调查分析,结果表明,教师专业知识基本达到《专业标准》的要求,不同性别教师的各领域知识的差异不显著,教龄...
[期刊论文] 作者：丁亥福赛, 赵兰, 丁枫源,,
来源：甘肃高师学报 年份：2018
《专业标准》是国家对小学教师的基本要求，以专业标准为依托，考察藏汉双语教师专业知识的达成情况是促进教师专业成长的基础，研究发现藏汉双语小学教师关于小学生发展知识、学科......
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