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[期刊论文] 作者：丁会学,
来源：中小学音乐教育 年份：2022
＜正＞课堂合唱教学活动的顺利生成受到学生个体的音准水平、节奏能力、和声能力和歌唱能力的制约。当学生个体合唱能力发展不平衡时,声部合作就会牵强和生硬,合唱教学的形态就会支离破碎或流于粗糙。新版艺术课程标准对学生合唱方面有明确的要求,在教材编排上也采......
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